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上海师范大学本科课程标准（试行） 为了强化课程教学的过程质量，推进本科教学改革，根据课程对象的不同特征，特制定不同课程对象的课程分类标准。 一、课程标准的总体框架 二、课程分类标准 课程标准一 适应的课程对象 课程类别为通识必修课专业必修课专业方向课的课程中，课程性质为学术知识性的课程。 教学内容及进度安排要求 作业或练习要求 每门课程要求至少布置三次作业或小测验，作业或小测验至少批改三次，并给出成绩作为计算学生最终成绩的依据之一 期中考试 期末考试形式闭卷笔试 最终考评成绩 课程标准二 1. 适应的课程对象 课程类别为通识必修课专业必修课专业方向课通识选修课专业拓展课的课程中，课程性质为方法技能性研究探索性的课程。 2. 教学内容及进度安排要求 该类课程对象的教学过程中，“学生的技能训练、尝试、实验环节”或“指导学生开展研讨、独立或团队合作的探究式研习活动”应不少于总课时量的1/2。 3. 教学活动开展的要求 方法技能培养或研究探索的每项活动，必须有方案、评分准则和具体成绩，作为计算学生最终成绩的依据之一 4. 期中考试 是否期中考试由任课教师决定,但必须在大纲中明确。 5. 期末考试形式 开卷或闭卷笔试，论文方案设计或作品等，由教师自己确定，但必须在课程教学大纲中明确。 6. 最终考评成绩 学生课程学习的最终成绩以百分制计算，最终成绩由过程学习成绩和期末考试成绩构成，成绩占0%