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- 2017-07-03 发布于湖北
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关于幼儿园“点彩画”美术教学的尝试
奥艺幼 孙 彤
一、问题的提出
点彩画,顾名思义,是用两种或两种以上的颜色点画的若干点,通过点的集合、色彩的搭配、重叠,表现出事物和色彩的美,所使用的材料为水彩颜料和水彩画笔(亦可为棉签)。因其表现手法比较新颖活泼,表现的形式富有创造性,为幼儿所喜爱。在美术教学改革大力倡导尊重幼儿意愿,变机械临摹为大胆尝试的今天,点彩画已开始被一些幼教同行所接受,并逐渐进入课堂。但点彩画能不能在幼儿园推广?能不能编入美术教材?能不能为全面提高幼儿素质发挥特殊作用?95年迄今笔者有心做了这方面的初步尝试,并就此问题从目标的制订、实施过程等方面进行探讨。
二、活动目标的确立及活动的组织过程
(一)各年龄班点彩画的教学目标
“教育是儿童发展的外部条件,要实现教育对发展的作用,必须使外部的教育符合儿童发展的需要,转化为他们自己行动的动机、兴趣、情感和意志”。在点彩画的教学过程中,幼儿表现的特点是什么?学习水平发展是什么
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