江苏省丹阳市司徒中学八年级语文上册苏教版《第21课 苏州园林》课件 (共53张PPT)概要1.ppt

学习说明文的要点 抓住事物的主要特征 安排合理的说明顺序 运用恰当的说明方法 准确使用的说明语言 苏州四大园林 2、读完课文后，苏州园林给你留下最深刻的印象是什么？试用原文概括。 整体感知 1 、苏州园林为了达到图画美这个目的，具体设计主要表现在哪几个方面？ 完美的 图 画 （2 段） 讲究亭台轩榭的布局 我国的建筑从古到今绝大部分是讲究对称的，这是受我国传统的方圆思想影响而成的。 讲究假山池沼的配合 池沼或河道的边沿很少砌整齐的石岸，总是高低屈曲任其自然。 鱼戏莲叶间，又是入画的一景。 讲究花草树木的映衬 讲究近景远景的层次 墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而不界，因而更增加了景致的深度。 2 、课文第 2 自然段中的四个“讲究”的次序能不能调换次序？为什么？ 如果说“四个讲究”是总写，那么后面接着的四个段落就是按照这四句话的顺序安排的，在内容和结构上前后一一对应，如果任意调换顺序，就会使文章条理不清，影响表达效果。 另外，7—9自然段从三个小的方面进行介绍。由此可以看出:全文先从总体上概括说明，再从多方面具体说 明，先说明主要方面，再说明次要方面，因此是按照逻辑顺序进行说明的。 3 、苏州园林追求完美的图画，除了上面讨论的四个“讲究”外，还注意了哪些细节？ 从小处、细部进一步说明苏州园林的“图画美” 每个角落都注意图画美 门窗都是工艺美术上品 梁柱栏杆墙壁瓦漏淡雅 苏州园林与北京园林不同极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。屋瓦和檐漏一律淡灰色。 填图表，看看本文分别运用了那些说明方法介绍了说明对象的什么特点？ 体会说明文语言用词的准确 1、可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是…… （划横线的词语是否可以去掉，为什么 ？） 2、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是（不是）技术。 （括号内的词语是否可以替代划横线的词语） 3、大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使（虽然）简朴而别具匠心。 （括号内的词语是否可以替代划横线的词语） 明确： 1、副词“似乎”，表示猜测，有了它，语气委 婉，不绝对化，因此不可删掉。 2、 “不是”完全否认了假山的堆叠是“技术”的一面，用词不准确。 3、“虽然”表示承认某事是事实，后面在做转折；“即使”表示假设的让步。因为前面说苏州园林里的门和窗“尽量工细”，后面讲“简朴”只能是假设的让步，应该用“即使”。 锦绣中华 1、亭台轩榭的布局有什么特点？（用文中 的话回答） 明确：——“绝不讲究对称”。 2、文中哪句话紧扣“图画美”这一特征？ 明确：“我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画……” 3、这段用了什么说明方法？ 第三段： 明确：打比方（图案画和美术画） 作比较 对称的建筑是图案画，不是美术画 使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得置身山间。 假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。 第四段(1)： 假山的堆叠 池沼的配合 是一项艺术而不仅是技术 “生平多阅历，胸中有丘 壑”与“忘却苏州城市，只 觉身在山间”照应 两种： 一种宽畅，一种成河道 相同点： 总是高低屈曲任其自然 自然 第四段(2)： 本段哪些句子紧扣“图画美”这一特征？ 明确：“ ……这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。” “游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。” 落叶树和长绿树相间，花时不同的多种树相间，这就一年四季不感到寂寞。 第五段(1)： 1、花草树木的映衬有什么特点？ 明确：——“着眼在画意。” 2、本段用了哪些说明方法？ 明确：作比较：与松柏，道旁树比较 举例子：“古老的藤萝” 打比方：把藤萝比作一幅画 明确：“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。” “有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。” 3、本段哪些句子紧扣“图画美”这一特 征？ 第五段(2)： 有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一副好画。 有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。 第六段： 1、近景远景的层次如何安排？ 明确：利用花墙、廊子或镜子为苏州园林 增加景致的层次和深度。 2、“隔而不隔，界而未界”是什么意思？ 明确：尽管花墙和廊子作为一个隔界把景 致分为几个部分，但是好像并没有把景致 分开。 讲究每一个角落的图画美 讲究门、窗的图案美 讲究门窗的图