10.2 《又好又快 科学发展》教案.DOCVIP

10.2 《又好又快 科学发展 教学 难点 全面把握科学发展观的科学内涵 [来源:学科网ZXXK] 加快转变经济发展方式 教学 方法[来源:学科网][来源:Z§xx§k.Com] 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 是否有课件 有 课时设计 1课时 教学过程(集体备课) 课后 补充 问题设计与 双边活动 授课内容 通过给学生展示太湖的两幅图片，加以比较，深入分析产生这种不同的原因. 展示图片，十七大强调的科学发展观第一要义就是发展。 多媒体课件展示科学发展观漫画，并将其内容给学生加以解说。 阅读课本综合探究问题，对有关的材料加以分析，加深学生对创新型国家建设的认识。 多媒体课件展示《统筹城乡发展》对解决好称城乡差距问题做有关的解释分析。 本课知识结构： 教学过程 情景探究导入： 多媒体课件展示：无锡太湖的图片对比 问题设置：同是太湖，为何如此的不同？ 深入探究：为何太湖的水质会出现恶化？学生讨论问题，并说明理由： ?经济高速发展造成工业污染突出? 农业生产方式改变加重太湖水环境压力? 3.城市化进程加速，废水处理严重滞后 4.渔业养殖规模急速扩张加重太湖沼泽化? 阅读课本第87页的专家点评，试着在课本上找出科学发展观的重要地位： 科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须