光的直线传播听课用.ppt

第一节 光的直线传播 学习目标 1、了解光源的概念及分类。 2．知道光在同种均匀介质中沿直线传播，并能解释一些现象。 生活中我们见过哪些光的直线传播现象？ 手影游戏 光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后面便产生“影” 本节小结： * * 第四章 多彩的光 张洁 重点：光在同种均匀介质中沿直线传播 难点：光的直线传播的应用 常见的光源 月亮不是光源 斧头鱼 灯笼鱼 水母 光源 自然光源：太阳、萤火虫,恒星 人造光源：火把.油灯.蜡烛.电灯 光源： 能够自身发光的物体 月亮、行星、宝石、夜明珠、正在放映电影的银幕不是光源。 光是如何传播的？ （2）猜想: 光可能是沿直线传播的。 光可能是沿曲线传播的。 光可能是沿折线传播的。 究竟哪种猜想是正确的呢？实验是研究物理问题的基本方法。 （1）提出问题： 2.光是如何传播的 林间的光柱 海洋中的光柱 （3）设计实验: 应该有光源。 为了看清光路，我们用烟雾。 怎样才能看清光路？ 光在空气中的传播 用水及玻璃重新做实验 光在水中和玻璃中也能传播吗？路径是怎样的呢？ 光在空气中 ——沿直线传播 光在水中 ——沿直线传播 光在玻璃中 ——沿直线传播 初步结论 光在同种均匀介质中是沿直线传播的！ 光线：用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向。 光是实际存在的，光线并不是实际存在的，实际存在的是光束。 光束：许多光线在一起就叫光束。 光线 (模型法) 平行光线： (太阳光) s 点光源发出的光 平行光概念：许多平行光线组合在一起就叫平行光 两条光线可确定发光点的位置。 发光点 走进生活 利用光的直线传播——三点一直线在射击、射箭运动中发挥关键作用 打靶射击 打靶三点成一线 小孔成像 小孔成像的形状与哪些因素有关？小孔成像的大小受哪些因素影响？ 日食和月食的成因: 日食和月食都可用光的直线传播知识来解释！ 日食 日食 日食 太阳 地球 月球 太阳 月球 地球 月食 光在同种均匀介质中沿直线传播。 证明光在均匀介质中沿直线传播的例子： 1.影子的形成。 2.日食、月食。 3.小孔成像（倒立的实像）（物近像远像变大） 4.激光准直。 5.射击瞄准时的“三点一线”等。 课堂练习： 1、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用 来解释。 光沿直线传播 2、人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，则他的影子长短变化是（ ） A、变长 B、先变长再变短 C、变短 D、先变短再变长 D 课堂巩固练习： 3、立竿见影，就是把竹竿竖在太阳下， 立刻就能看见它的影子，如果将竹竿 移动，影也随之移动，这说明：由于 光 使竹竿形成影子。 沿直线传播 4.为了检查一块木块的棱是否直,木工常闭住一只眼睛,用另一只眼睛沿棱的长度方向看过去，这是因为 （ ） A：因为用一只眼睛看方便 B： 根据光的直线传播 C： 由于人们的习惯 D：让光集中射入一只眼睛 B 5.为什么我们常常看到阳光在树阴下形成点点圆斑？ *