大连第十五中学2011年度青年教师培训项目实施方案..docVIP

大连第十五中学2011年度青年教师培训项目实施方案 一、指导思想： 根据《中山区“十一五”教师教育年度项目管理实施方案》精神和本学期《中山区教师教育培训计划》，结合我校教师年龄结构特点和青年教师实际情况，加大新入职的青年教师的培养力度，充分发挥骨干和优秀教师的传、帮、带作用，以加快青年教师的成长步伐，全面提高青年教师的政治素养、师德素养和业务能力，使之尽快适应本职工作，尽早成为能独立承担教育教学工作的骨干力量，充分发挥其年轻和创新的优势，特制定本方案。 二、培训对象 教龄1——3年（包含3年）的青年教师。 三、培训目标 通过师德培训，使青年教师的思想政治素养和职业道德水准有较大提高，增强其事业心、责任感和敬业精神。 通过读书交流，使青年教师具有一定的教育教学理论素养，尽快树立与时代相适应的教育教学理念。 通过教科研培训，使青年教师熟悉一些常见的教育科学研究方法，初步具备一定的教科研能力. 通过课堂教学研讨，使青年教师具有扎实的专业知识和教学基本功，从而胜任教育教学工作。 通过班主任培训，使青年教师具备较强的教育管理能力，从而胜任班主任工作。 四、组织管理 组长：李春娥、李秀芬 副组长：赵红、孙喜华 成员：盛君、李春力、高美娥、滕飞 五、具体措施 (一)制定培训计划，即培训项目实施方案。 （二）确立培训内容和办法 1.师德培养 学习师德发展纲要；撰写师德发展计划；跟踪一名后进生，完成关爱学生记录，并进行学期总结；学习仁爱之师先进事迹，撰写心得体会。 2.以“相约星期五”为载体，开展读书沙龙活动，促进青年教师广泛学习、交流，达到学以致用。 每周五3：00----4：00，在教师阅览室开辟“读书角”，为教师读书营造优雅环境，完成学校推荐的书目的阅读；每月进行一次“主题读书沙龙”活动，交流读书心得感悟。以敦促青年教师，使其阅读与写作相联系，真正起到读书、反思并指导实践的作用，从教育的角度阐发、撰写读书札记或者心得，学校将统一汇编成册。 3.实行“导师制” 即“师徒结对子”，为青年教师确立班主任和学科教学的师傅。学校通过 “师徒协议书”，管理和约束师徒双方严格履行和完成学校规定的内容。规定青年教师： （1）要制定个人成长规划，并主动与师傅沟通，取得师傅的指导和帮助。 （2）每学期要精读一本教育经典著作，写一篇教育体会和心得，写一篇教育案例。 （3）要按时参加班主任培训，深入师傅的班级，配合师傅的班主任工作，以熟悉班主任工作内容和工作方式。每月参加班会，做好必要的协助工作。全过程参加学校和班级的重大活动。每学期独立设计和主持开展一次主题班会，每学期写一份班级工作总结。 （4）在师傅的指导下进行知识点的整理与交流，深入了解教材体系的构建。 （5）师徒互相听、评课，每学期听课不少于15节，在课例教研中一起学习课程标准、考试大纲，分析教材，研究教法和学法。通过诊课和评课，学习教学反思和改进的技巧，逐步实现青年教师独立而熟练地处理和驾驭教材，胜任学科课堂教学工作。 （6）撰写教育教学论文，每学年至少一篇，每学期上一次公开课。同时学校还通过录像课，记录青年教师的成长与进步。 4.指导青年教师继续开展小课题研究，不断增强青年教师的研究能力。 为了提高青年教师的教科研意识和能力，尽快走上研究的道路，学校为青年教师提供了参与和实施小课题研究的平台，通过各种讲座教会他们选题、撰写简单的资料综述或课题研究计划，撰写研究心得等，帮助他们完成小课题的研究过程，开展小课题研究心得交流等等，从而帮助青年教师在教育教学实践中不断地发现问题，反思不足，提炼经验，实现教学的变革和创新。 （三）建立考评和奖励的办法 培训内容 规定内容考评 个性特色 师德 师德发展纲要 师德发展计划 关爱学生记录 学期总结 仁爱之师心得体会。 读书交流 出勤情况 读书数量（最少5本） 上交心得篇数（最少5篇） 读书沙龙发言次数 班主任工作 教育专著读书及心得 撰写教育案例 深入班级情况 参加班会次数 重大活动出勤 班会设计质量 班级工作总结 学科教学 个人成长规划 学科知识点整理 听评课次数（最少15节） 教育教学论文 小课题研究 选题科学价值 资料综述 课题计划 研究心得 综合评述或建议 每学期学校将拿出一定的资金，给予其中30%的优秀青年教师奖励，以资鼓励他们积极进取，尽快成长为一名高水平、高素质，适应新时代教育发展的优秀教师。 大连市第十五中学 2011年3月24日 ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有--------------------