八年级语文记承天寺夜游1.pptVIP

读准下列句子的停顿 1、念/ 无与为乐者，遂/ 至承天寺/ 寻张怀民 2、怀民/ 亦未寝，相与/ 步于中庭。 3、庭下/ 如积水空明，水中/ 藻、荇交横，盖/ 竹柏影也。 准确翻译下列句子 请大家一起吟诵描绘月下美景的句子，并说说作者写出了景物的什么特点，你有什么感受？ 月景： 积水空明 藻、荇交横 盖竹柏影也 写月无一“月”字，而又无一字不在写“月”。 空灵、清丽、淡雅、明净、皎洁的月色。 作者为什么夜游承天寺？ 一方面作者被贬，心情郁闷、孤独，想出去走走；另一方面因为月色很美，想起一同贬官到黄州的好友，想起一同赏月。 怎样理解“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。” 如何理解文中的“ 闲”？ “闲”：饱含作者身世感慨：贬谪的悲凉，失意的落寞，自我排遣的达观，赏月的欣喜。 文中表达的感情是微妙而复杂的。有贬谪的悲凉；有人生的感慨；有赏月的欣喜；漫步的悠闲；都包含其中。 这表现了作者坦荡、旷达、笑对人生的生活信念。在感受庭院月夜小景的同时，更感受到了作者从容应对苦难的人格魅力。 作业设计 请同学们也来写一段景色描写的文字，不要直接出现写自己心情的词语，但要能够让读者通过阅读你的描写看出你的心情，或是愉快的，或是郁闷的，体现出“一切景语皆情语”。 * * 记承天寺夜游 春风又绿江南岸，明月何时照我还” （北宋.王安石） 关于“月亮”的诗