小学经典诵读比赛活动方案..docVIP

经典诵读活动方案 走马岭小学 李久红 一、活动主题： 　　诵中华经典，做博学少年，建书香校园。 二、活动目的： 通过经典诵读比赛，弘扬优秀传统文化，受到经典美文的陶冶，激发阅读经 典兴趣，提高文化素养。 三、参赛对象：一至六年级的学生。 四、比赛时间及地点： 时间：2016年10月10日　 地点：教学楼前 五、诵读内容 主要诵读内容为《语文课程标准》推荐的优秀古诗文篇目、《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《百家姓》等。 六、比赛安排： ???1、比赛分三组进行：低年段组（1，2年级）、中年段组（3，4年级）、高年段组（5，6年级）。 2、比赛次序前一天抽取 七、比赛规则 1.抽签决定出场顺序。 2.诵读作品自选，但必须是中华经典诵读篇目。 3.参赛必须脱稿朗诵。诵读时可加音乐伴奏，伴奏音源自备。 4.比赛时间限制在8分钟以内。（超时将酌情扣分） 5.评分标准： 比赛采取100分制，其中： a.作品内容（15分）：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义； b.节目形式（15分）：形式灵活新颖，令人耳目一新。如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐； c.语言技巧（40分）：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当； d.临场表现（30分）：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充感染力强，现场效果好。 八、活动准备： 1、各班语文教师高度重视，扎实组织开展经典诵读比赛活动，积极参加本 次比赛，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。 2、各班语文教师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保 比赛活动的针对性和实效性。 各班准备一个集体诵读篇目，两个个人诵读篇目 。 活动前的宣传版面由付艳和李鹏民负责。 奖项设置 各年级段评定一等奖、二等奖各一名。 个人节目分年级段设置一等奖1名、二等奖2名、参与奖一名 优秀指导教师奖一名，班级集体节目和个人节目平均成绩最高者为优秀指导教师奖 备注： 提前一天各班主任上交诵读节目单 此次活动结束上交所诵读材料。 　　 附: 经典诵读活动比赛细则 一、评委 ????评委：各班语文教师 ????总分员：一、二年级数学老师 二、评分标准： 比赛采取100分制，其中： a.作品内容（15分）：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义； b.节目形式（15分）：形式灵活新颖，令人耳目一新。如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐； c.语言技巧（40分）：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当； d.临场表现（30分）：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。 全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分。依据分数从高到低的顺序，各年级段评出一、二等奖各一名。各年级段评定个人奖一等奖一名，二等奖二名，参与奖一名，全体指导教师按本班参与节目的平均成绩最高者获得。 周肖小学部经典诵读评分表 评分标准 班级 作品内容 （15分） 节目形式 （15分） 语言技巧 （40分） 临场表现 （30分） 总分 （100分） 评分标准 学生的班级姓名 作品内容 （15分） 节目形式 （15分） 语言技巧 （40分） 临场表现 （30分） 总分 （100分） 备注： 1、具体评分标准： a.作品内容（15分）：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义； b.节目形式（15分）：形式灵活新颖，令人耳目一新。如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐； c.语言技巧（40分）：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当； d.临场表现（30分）：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛， 感染力强，现场效果好。 2、总分员：葛园、张妮