第一讲心理学导论.pptVIP

心 理 学 课 程 主讲人 ：孔令海 日常生活中说到的心理学 人心可测 第一条途径是通过言行来探测人的心理 第二条途径是通过生理变化来探测人的心理活动 第三条途径是通过研究者的推论来探测人的心理 人心难测 人心与言行的关系并不是一义的而是多义的 生理学的方法难以探测心理的奥秘 用日常经验来推测人心往往是错误的 第一讲 心理学导论 第一节??????? 心理学的研究对象 第二节???????心理学的性质、任务和意义 第三节??????? 心理学的研究方法 第四节??????? 心理学的起源与发展 第一节 心理学的研究对象 一、心理学是研究灵魂的吗？ 二、心理学的研究对象是心理现象 一、心理学是研究灵魂的吗？ “作为人，你必须认识你自己！”这既是心理学在《新大英百科全书》中的解释。 心理学的词根psychology一字，系由古希腊文中psyche（灵魂）与logos（学说）两字演变而成的，也就是说：心理是阐释关于灵魂的学说。这个观点只有哲学意义，被科学的心理学所抛弃。 心理学是一门研究心理活动现象及其规律的科学。 1879年冯特在德国的莱比锡大学创立了世界上第一个心理学实验室，从此心理学才从哲学中分离出来，成为一门独立的科学。 二、心理学的研究对象是心理现象 第二节心理学的性质、任务和意义 一、心理学的科学地位 二、心理学的任务 三、学习心理学的意义 一、心理学的科学地位 心理学是一门既具有自然科学性质又具有社会科学性质的中间科学或交叉科学。 心理学是中心位置 二、心理学的任务 描述行为--右脑损伤后会发生哪些行为变化？记忆有多少类型？创造性思维与一般思维有何差别？孤独症儿童对父母的反应是否异常？ 解释行为--“责任扩散” 预测行为--“旁观者冷漠”的研究结果预测“你不可太乐观”。 控制行为--指的是根据预期结果改变影响行为的条件 三、学习心理学的意义（学了心理学有什么用） 1、学习心理学对于我们建立辩证唯物主义世界观具有重要意义。有助于我们具体而深入地领会哲学的基本原理，自觉地树立科学的世界观。 2、心理学提供的科学事实，有助于人们破除迷信，纠正偏见，抵制和克服各种唯心主义思想的影响。 3、心理学对于我们的学习具有更大的帮助。 4、人民教师是人类灵魂的工程师，除了具备共产主义觉悟、高尚的品德和渊博的知识外，还必须具有心理学的知识。 5、师范生学习心理学更具有重要意义。心理学的知识有助于自我教育、自我提高和改善心理素质，以自己完整的人格熏陶和影响学生，胜任培养“有理想、有道德、有文化、守纪律”的一代新人的重任。 第三节 心理学的研究方法 观 察 法 实 验 法 调 查 法 测 量 法 个 案 法 观察法 1、观察法是在自然情境中对被观察者的行为作系统地观察记录以了解其心理的一种方法。 2、观察法多用于婴幼儿活动、儿童游戏、学校教室活动（学生情况）、市场交易（电影中的犯罪交易取证）、街头游戏以及动物行为等研究。 3、注意以下几点：1）观察必须要有明确的研究目的，对拟观察的行为特征要加以明确界定，做好计划，按计划进行观察。2）观察必须是系统的，而不是零星偶然的。3）必须随时如实地做好记录。严格的把“传闻”与“事实”、“描述”与“解释”区分开来。如果能用录音机、录像机作记录，效果更好。4）应在被观察者处于自然状态的情况下进行观察。 实验法 1、实验法是按研究目的控制或创设条件，以主动引起或改变被试的心理活动，从而进行研究的一种方法。 2、实验法可分为实验室实验和现场实验。实验室实验是在严密的控制的实验条件下，通常要借助于一定的仪器进行的实验。现场实验室在实际生活情境中对实验条件作适当控制所进行的实验。 3、两种方法优缺点有互补性，在心理学实验研究中可以灵活选择 调查法 1、调查法是以提问题的方式，要求被调查这就某个或某些问题回答自己的想法。调查法可以用来探讨被调查者的机体变量（性别、年龄、教育程度、职业、经济状况等）、反应变量（即他对问题的理解、态度、期望、信念、行为等）以及它们之间的相互关系，根据研究的需要，可以向被调查者本人做调查，也可以向熟悉被调查者的人做调查。 2、调查法可分为问卷调查和访问调查。 3、信度较差，可能有拒答或谎答问题，有时研究者的行为对被试有暗示作用，谈话者数量有限，收集较多对象的资料太费时间。 测量法 1、测量法就是用标准化的量表来测量被试的智力、性格、态度、兴趣以及其他个性心理特征的方法。分为个别测验和团体测验。