高考：实词复习课件.ppt

* * 2007年高考实词复习 江阴市云亭中学 刘卫锋 一、复习要点： 1、依据教学大纲，了解《考试大纲》对此项考查的要求 2、了解实词分类及特点 3、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点 4、加强备考方法的指导，强化训练 一、考纲要求： 2006年《考试大纲》中对词语的要求是“正确使用词语（包括熟语）”。 词语一般包括实词、虚词和熟语。 正确使用词语，包括①正确理解词语在具体语境中的意义②能根据语境正确使用。其中不仅有词语使用是否正确的问题，还有是否使用得好的问题。 历年高考试题表明，在“正确使用词语（包括熟语）”的考点中，近义词的运用是必考点，虚词的运用是常考点。 能力层级：D（表达应用） 二、了解实词分类： 1、实词分类 名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词。 2、实词特点 名词：表示人和事物的名称的实词。如：“黄瓜、白菜、拖拉机、计算机”。 表示专用名称的叫做“专用名词”，如“云南、上海、李白、白居易”。 表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”，如“范畴、思想、质量、品德、友谊、方法”。 表示方位的叫做“方位名词”，如 “上”“下”“左”“右”“前”“后”“中”“东”“西”“南”“北”“前面”“后边”“东边”“南面”“中间”等。 语法特点：名词前能加数量短语，一般不能加副词。如不能说“不鱼、不人、不山” 名词在句中常作主语、宾语，一般不能作状语，如“他毛笔写字”。 时间名词常作状语，表示动作发生的时间，如“他昨天来到北京。” 方位名词常放在别的词或短语后，构成方位短语，它常同介词构成介词短语作状语，如“代表们在会议室里开会” 动词：动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。有的动词表示一般的动作，如“来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识”等。 有的动词表示心理活动，如“想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念”等，这样的动词前面往往可以加上“很、十分”。 有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做“能愿动词”，它们是“能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须”，这些能愿动词常常用在一般的动词 前面，如“得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展”。 还有一些动词表示趋向，叫做“趋向动词”，如“来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起来，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如”跳起来、走下去、抬上来、跑过去“。 “是”“有”也是动词，跟动词的用法一样，叫谓语动词。 语法特点：动词前能加副词，但多数不能受程度副词修饰，如能说“不走、再来”，不能说“太走、更来”。 动词经常作谓语或谓语中心，多数能带宾语，少数不能带宾语，如“起诉、游行、示威” 动词后一般可以带“着、了、过”，表示动态，如“雨在下着、看了三次” 形容词：形容词表示事物的形状、样式、性质等，如多、少、高、胖、死板、奢侈、胆小、丑恶。 语法特点：大部分形容词能受程度副词修饰，如“很勇敢、太死板” 大部分形容词 能作定语，都能作谓语或谓语中心，有时也可作状语、补语，如“激烈的战斗开始了、心情格外舒畅、你慢慢说、他走得慢”。 形容词不能带宾语 数词：数词是表示事物数目的词。如一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半。 量词：量词是表示事物或动作单位的词。汉语的量词分为名量词和动量词?。 名量词表示事物的数量，又可以分为单位量词和度量量词。 单位量词表示事物的单位，如“个、张、、只、支、本、架、辆、颗、株、间、把、扇等； 度量量词表示事物的度量，如“寸、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米”。 动量词表示动作的数量，用在动词前后表示动作的单位，如次、下、回、趟、场。 代词：代替人或事物名称的叫“人称代词”；表示疑问的叫“疑问代词”；指称或区别人、事物、情况的叫指示代词。 人称代词：第一人称我、我们；第二人称你、您、你们；第三人称他、她、它、他们、她们。 疑问代词：表示询问或反问。如“什么叫公共关系？”“谁还不懂这个道理？” 指示代词：“这”表近指，“那”表远指。“每、各”是分指，指全体中的任何一个。“某”是不定指，“另”是旁指，都是指没有明确说出的人或事物。“其他”指特定范围以外的人或事物。 三、高考题型及分析： 1、（2006.江苏 ) 下列各句中，加点的词语使用全部恰当的一句是 A．西班牙、比利时、保加利亚等国政府，连日来纷纷发表公告或声明