图书保护、档案保护、文物保护学科整合研究.pdfVIP

大学图书馆学报 JournalofAcademicLibrar y ∗ 图书保护 档案保护 文物保护学科整合研究、 、 □张美芳 、 、 , 、 、 、 摘要 图书馆 档案馆 博物馆的藏品有相似之处 三馆的保护目标 保护原则 保存手段 利 　　 　 、 、 、 , 用方式 保管设备 修复技术 工作流程等也有很多相似之处 面对三大领域长期以来因体制隔阂 、 , 、 、 而导致人才分别培养 研究独立进行等局面 文章对图书 文物 档案保护的学科整合问题进行探 , “ — — ” , 讨 试图构建一个由 藏品 藏品保护分类技术 人 三个维度构成的专业人才培养体系 进一步 、 、 . 推动图书馆 档案馆 博物馆事业的发展 关键词 图书保护 档案保护 文物保护 学科融合 人才培养 　 　 　 　 　 分类号　G２７３．３ / DOI　１０．１６６０３ ．issn１００２－１０２７．２０１６．０３．０１１ j 、 、 、 、 — ” 图书馆 博物馆 档案馆所保存的古籍 档案 文 藏品保护分类技术 人 三个维度构成的人才培养 　　 , . , . 物等都属于国家文化资源 部分同宗同源 在我国 体系 , 由于行政划分不同 上述保管对象被保存于不同部 , , 、 、 、 门 隶属于不同机构 由此派生出图书古籍保护 档 １　图书 档案 文物保护学科整合的内在依据 、 . 、 、 、 案保护 文物保护等 图书馆 档案馆 博物馆等在 图书馆学 博物馆学和档案学有相同的研究对 、 、 、 、 , , 、 保护目标 保护原则 保存手段 利用方式 保管设 象 也有各自特定的研究对象 但其保护原则 保存 、 、 , 、 、 ; 备 修复技术 工作流程等方面有很多相似之处 三 目的 保护条件 保护流程是相同或相似的 保护对 , , 、 、 , 、 领域有相同藏品 也有特藏 在强调文化遗产保护的 象的种类 特性 维护手段有交集 人才培养的模式 , , “ ” 、 , , 今天 整合资源 为文化遗产保护提供 一站式 保护