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2009年中学统计报表程序使用说明 第一章 运行环境 硬件运行环境 PII350或更高档次的计算机，最小32M内存，200M以上内存空间，VGA显示器，鼠标，激光或喷墨打印机。 软件运行环境 本系统可在WIN95、WIN98、WINXP、WIN2000下运行。 程序的安装 双击“基础教育统计2009安装版”目录下的setup，出现图2-1画面 图2-1 单击“继续”，出现图2-2画面（姓名、单位，显示的应该是您的计算机信息） 图2-2 单击两次“确定”如图2-3。 图2-3 再单击“确定”，如图2-4 图2-4 单击大按钮（即小计算机图标），开始安装，安装后出现图2-5画面。点击确定退出安装画面。 图2-5 程序的使用 程序的使用 点击“开始”菜单——“程序”——“全国基础教育统计系统”——“全国基础教育统计系统”或双击“我的电脑”——“C：\”——“基础教育统计”——“JCJYTJ.EXE（或JCJYTJ）”（图3-1） 图3-1 中学表的处理： 系统启动后，选择。选择完成后，系统会出现如图所示的画面：(市辖区) 在“县级设定：”下拉列表框中选择该县的代码选“120104000000” （南开区） 点击确定后出现图3-3画面（因机器不同可能有差异）。 图3-3 第二步：数据清空 选择“数据管理”——“数据清空”——“全部基表数据、代码清空”——“确定” 注意：如果你已经录入了一些数据，再作数据清空，你录入的数据将全部被清除。 第三步：主管代码的接收 将下发的“2009年基础教育统计报表程序使用说明”中的“xxjdm.dbf”文件拷贝到“c:\ 基础教育统计\接收”目录里。 选择“数据管理”——“学校基表数据接收”——“接收主管代码”---在“主管代码（xxjdm））12位学校代码录入错误时，如果未保存，请按‘退出’按钮，退出学校（单位）代码编辑，重新录入；如果已保存，请在‘学校名称’栏内输入‘dele’，按‘保存’，在出现的信息窗口中单击“确定”，再单击‘退出’按钮，即可删除此学校（单位）代码，然后重新录入。录入完成”(也可以按F6)所录入的内容被保存起来，并进入到下一张表的录入，进入下一张表后按“回车”键后才可录入。当一张表录入后进行校验时出现与另一张未录入的表存在错误时，可以点击“返回本表数据编辑R”继续下一张表的录入，另外有些数据检测报告，只是提示作用，只要确定录入没问题也可以点击“返回本表数据编辑R”继续下一张表的录入，如“仪器设备占固定资产的比例74%大于50%，请核实！”。如果全表数据都为0，此表各格不用都输入0，可直接单击“下一张表T|F6”。如果表中部分格数据为0，可按“回车”键移到下一格继续录入数据。 中基99补充资料表不用录入，直接单击“保存”后再单击“退出”。 第六步：数据的校验（包括表内关系和表间关系） 将一所学校所有表都录完后就可以进行校验。选“数据校验”，“单一学校校验”，“选择学校代码”。（如图3-4） 图3-4 正确选择学校，然后点击确定。 再选“数据校验” “单一学校校验”，“全部数据（或基表单表校验）”。 如果有错误将显示出检测报告。（图3-5以小学表数据检测报告为例） 图3-5 以上显示的错误是： XXJ31-学校(120105000104)-编号（01）==列3[ 233]列5+6+7+8+9+10[ 224]” 错误内容是：小基3-1表，代码是120105000104的学校，第1行（编号01），第3列（列3）（合计）数字是233，不等于第5、6、7、8、9、10列（一、二、三、四、五、六各年级学生数）之和224。 XXJ31-学校(120105000104)-列号[5]==行1[ 16]行3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+13[ 15] 错误内容是：小基3-1表，代码是120105000104的学校，第5列第1行（数字是16），不等于第5列的第3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13各行之和（和是15）。 XXJ31-学校(120105000104)-行列[3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13，11]-应为零。 错误内容是：小基3-1表，代码是120105000104的学校，第3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13行第11列应为0。 大家注意，3~13之间是“、”，而13与11之间是“，”。 XXJ31-学校(120105000104)-行列[16、17，11]-应为零。 错误内容是：小基3-1表，代码是120105000104的学校，第16、17行第11列应为0。 第七步：学校报表的打印 你必须先把所用的激光或喷墨打印机“设为默认值打印机” 选择“预览打印报表”，“基表打印”，“选择学校代码”，选择好学校代码后