黎族传统体育作为中学课程资源开发的调查与研究.pdfVIP

II 万方数据 摘 要 2001年，国务院和教育部明确提出“实行国家、地方、学校三级课程管理”，作为 国家基础教育课程改革重要组成部分的三级课程管理体制被正式确定下来。而校本课程 的开发是我国基础教育三级课程的重要内容，是国家在课程计划中预留10%-25%的余地， 让学校自主的进行新的课程的开发。校本课程的开发方式很多主要还是针对民族传统体 育的开发，而黎族作为海南的土著居民，也有其特色的传统体育项目。从校本课程的提 出到现在的13年时间里，海南的校本课程开发和落实情况如何？本文以黎族传统体育课 程资源开发为出发点，对海口市中学校本课程的开发现状进行分析，为黎族传统体育更 好的开展提供相应的对策，同时为海南省教育部门编制地方课程和各学校编制校本课程 提供参考，并试图为广大体育工作者因地制宜的开发和利用符合本地区、本学校的特点 的体育课程资源提供一些参考。 本文采用文献资料法、问卷调查法、观察法、访谈法、数理统计法，随机抽取海口 市的1