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关于高校学习型学生党支部建设几点想法[摘要]高校学生党支部是学生党员的根据地，为学生党员发挥共产党员先锋模范作用提供可靠保证和准确指导，应当在学生工作中发挥核心作用。根据十六大以来党中央领导多次提出要建设学习型政党的要求，我们应该把建设高校学习型学生党支部作为建设学习型政党的基础工作抓起来，重新对党建工作有一个新的认识，更好地发挥学生党支部在日常学生工作中的作用。 [关键词]高校；学生党支部；学生党员 建立学习型党组织是创建“学习型社会”和“学习型政党”的基础和重要组成部分。胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出：“要按照建设学习型政党的要求，紧密结合改革开放和现代化建设的生动实践，深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，在全党开展深入学习实践科学发展观活动，坚持用发展着的马克思主义指导客观世界和主观世界的改造，进一步把握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，提高运用科学理论分析和解决实际问题能力。”创建学习型学生党支部是高校党建工作的重要内容，如何开展学习型学生党支部建设已经成为怎样培养合格社会主义事业建设者和接班人亟待解决的重要问题。下面关于加强高校学习型学生党支部建设工作的开展提出几点想法： 一、完善组织生活。发挥党支部的学习功能，建立有效的学习机制 目前，有很多支部只是在发展党员的时候组织开会，不能很好地安排支部的组织生活，让组织生活流于形式，没有形成良好的学习氛围，容易形成“有组织没生活”的支部。这样的支部培养出的党员，就会出现党性观念薄弱，理论知识匮乏，理想信念不坚定等缺点，也就不容易形成凝聚力、向心力和战斗力。这样的支部只产生了党员，没有产生中国共产党的伟大事业的合格接班人。 要想发挥党支部的学习功能，建立有效的学习机制，必要要有学习型的书记。支部书记是组织党支部学习的第一负责人，支部书记必须乐于学习，勤于学习，才能带领支部成员去学习。支部书记带领大家集体定期过组织生活，学习党的理论、党的文件、时事政治，以及各种有利于成长进步的知识，让大家开动脑筋，发表心得，剖析时事，撰写对策。 二、树立先进的学习理念。丰富学习内容，开发学习兴趣，提高学习能力 必须树立终身学习的理念，不能只是应付学习，为了学习的这种形式而学习。要引导学生党员只有不断学习，才能与时俱进，才能与众不同，才能达到更高的层次。学习是创新的基础，不学习就会落后，就会被淘汰，学历有终点，学习无止境，把学习理论知识作为指导实践的有力工具，把学习当成一种精神境界，是一种高尚的行为。 学生党员在党支部组织生活中的学习不同于课堂上讲授业务知识的学习，支部中的学习每个人都可以是学生，也可以每个人都是老师，要把自己所学习的成果与大家分享，建立团队学习的意识，互相学习交流沟通，互相促进提高。 在支部学习的内容上不一定都要围绕党的理论、方针、政策学习，要广泛培养兴趣，丰富学习内容，注重针对性和实效性。要建立以学习党的理论知识为主，其它各种有利于个人成长进步的知识为辅的学习模式。如历史文化知识，法律知识，人际关系学，社会交际礼仪知识等等，适当的增加学习内容的深度和广度。 三、创新学习形式，变枯燥为有趣，坚持理论与实践相结合 建设学习型党支部不是走形式，做样子，是要让学生党员能够学到真知识，能够学以致用，所以学习型支部的建设一定要跳出“一人念，大家听”的传统模式，不能只单纯的开开例会，听听文件，写写心得，要不断的增强趣味性和实效性。个人能自学的自学，难度大的集中学习讨论，更深层次的请专家辅导。同时还要采用心得汇报讲座，知识竞赛，演讲比赛，辩论赛等辅助学习手段。 要开展社会实践调研活动，调研也是一种学习，利用学生假期组织学生党员成立社会实践服务队，去农村，林区，工厂等地进行社会实践，体会生活，了解政策的实施，检验学习的成果。回来以后对理论学习会是一次升华。 四、制度建设是建立学习型学生党支部的保障，能够确保学习的质量，最后由制度约束变为自觉行为 建立党支部学员量化考核制度，把学习情况作为党员考核的重要成分，要给每个学生党员确立学习目标，学习计划，定时对完成情况进行检查。对出勤率，心得文章的数目，发言次数等进行记录。要杜绝学生党员上网完全照抄心得，支部学习讨论不发言的行为。 建立学习激励制度，对学习优秀的学生党员进行表彰，树立典型，激励全体成员。把学习情况的量化考核结果作为班级或学校评优的重要组成部分。 建立学习督查机制，为每个学生党员建立学习档案，及时填写学习情况。为支部的每个学员配备学习笔记本，定期检查学习笔记本。可以定期考试，撰写命题心得。对考核结果按优秀、良好、合格、不合格等级别计入学习档案。对一直学习情况不好的同学要进行教育，督促其提高。