生物的变异、育种与进化课件5.pptVIP

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  • 2017-07-04 发布于北京
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生物的变异、育种与进化课件5.ppt

                      ????                   ????。 (2)若甲、乙为亲本,通过杂交获得F1,F1相互授粉得到F 2,该过程的育种方式为     ????。 (3)通过⑧过程获得的单倍体植株中拥有的染色体数是    ????。 (4)若将四倍体西瓜(gggg)和二倍体西瓜(GG)间行种植, 结果发现四倍体西瓜植株上所结的种子,播种后发育成 的植株中既有四倍体又有三倍体。那么,能否从这些植 株所结西瓜的果皮颜色直接判断出这些植株是四倍体 还是三倍体呢?请用遗传图解解释,并作简要说明。 【思路剖析】(1)试剂1是适宜浓度的生长素;通过③ 过程获得的无子西瓜B是由遗传物质改变引起的,属 于可遗传的变异,通过①过程获得的无子西瓜A属于 不可遗传变异。(2)④→⑤的育种方式为杂交育种。 (3)二倍体的体细胞和四倍体的体细胞杂交得到的杂 种植株含有六个染色体组,其单倍体含有三个染色体 组。(4)详见答案。 【答案】(1)通过③过程得到无子西瓜B属于可遗传 变异(染色体变异),通过①过程获得无子西瓜A属于不 可遗传变异????(2)杂交育种????(3)33????(4)如下图 【思路剖析】染色体变异引起基因数目或排列顺序 的改变,而碱基对的变化为基因突变,是分子水平上的 变异,用光学显微镜观察不到。秋水仙素诱导多倍体 是抑制了纺锤体的形成,从而使

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