观书有感教学研究.pptVIP

人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 同学们，我们的祖国有着五千年的文明史。自古以来，文人辈出。宋朝的时候，出了一位伟大的学者、思想家、教育家，他的名字就叫朱熹。 　 作者简介 　 朱熹（1130—1200） 婺源（现在江西省人） 宋代著名理学家 风格：比较清新活泼，能用鲜明的现象吧抽象的东西具体化。 朱熹的思想很多成为明、清两朝的治国方针。 　 名言欣赏 读万卷书行万里路 -------朱熹 作为一个人，就要不断读书，不断学习，同时要不断实践，才能获得成功，才能对社会有更大贡献。 朱熹先生是个勤奋读书的典范，不光读书，还注意思考。有一天，朱熹读书读累了，信步走到一个池塘边，一塘清水引发了朱熹对读书的思考，他颇有感触的写下了一首诗。 观书 有感 半亩方塘一涧开 天光云影共徘徊 问渠那得清如许 为有源头活水来 观书有感 半亩方塘一鉴开， 天光云应共徘徊。 问渠那得清如许， 为有源头活水来。 1 方塘：方形的水塘。 2 一鉴开：像一面镜子被打开。 3徘徊：来回摇晃的样子 4 渠：它，指水塘。 5 如许：如此，这样。 6 为：因为。 解释词语 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 半亩大的方塘像一面镜子似的打开，清澈的湖水明净，天光、云影在水面上闪耀浮动。（写景） 小小的“半亩方塘”，为什么像打开的镜子，怎么竟能看到“天光云影共徘徊”的景象？ “半亩方塘”里的水一定很深，并且清澈透明，所以才能够像打开的镜子一样，反映出天光云影；反之，如果很浅、很污浊，就反映不出来，或不能很好地反映出来。 老师非常喜欢这清新明丽的田园风光，多美的景色啊！蓝天和白云一起映入水塘，不停得晃动，为什么会不停的晃呢？ （水不停的流动。） 问渠那得清如许，为有源头活水来。 （请同学们说说这句诗的意思） 要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头，源源不断的为它输送活水。 请同学们大概说说这首诗的意思并试着背诵！ 学完了这首诗，你还有什么问题吗？ 诗的题目是《观书有感》，为什么诗中却没有提到读书呢？它和读书有着怎么样的联系呢？也就是说诗人看到方塘，为什么联想到读书呢？ 源源不断的的活水使池塘变得如此清澈。 不断读书，不断汲取新的知识 ，才能使人（ ） 学完了这首诗，你还有什么问题吗？ 诗的题目是《观书有感》，为什么诗中却没有提到读书呢？它和读书有着怎么样的联系呢？也就是说诗人看到方塘，为什么联想到读书呢？ 源源不断的的活水使池塘变得如此清澈。 不断读书，不断汲取新的知识 ，才能使人（更加开豁，更加聪明） 中心思想 这首诗表面描写景物，实际写了作者微妙难言的读书感受（借景喻理）。暗喻人的心灵澄明，就要不断读书。不断学习新知识，才能达到新境界。 源头活水 你知道它是什么意思吗？ 答：现用来比喻事物发展的源泉和活力 朱熹先生写的这首写景诗非常优美，巧妙地把读书的道理蕴藏了在里面，我们把这样的诗也叫说理诗。 朱熹还有一首鲜为人知的《观书有感》，我们大家也来欣赏一下 观书有感（其二） -----朱熹昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。 总结： 同学们，伟大的诗人杜甫曾说过，读书破万卷，下笔如有神，只有多读了，才能活用，平时的积累非常重要，希望同学们也能像朱熹那样勤奋读书，善于思考，做一个有成就的人。 记一次借书的经历 书是知识的海洋，书是人类进步的阶梯。读书使人愉快、使人陶醉，然而借书也能使人快乐。　　 星期天中午，我吃过饭出去散步，不知不觉就走入了书店。看着各种各样的书籍，我迫不及待地走了进去。在古典文学专柜我看见了一本厚厚的《三国演义》。《三国演义》是四大名著之一，作者罗贯中，内容丰富多彩，是一本不可多得的好书。可我一时又看不完。这时我急中生智：既然看不完，也没钱买就借吧。刚想完，我便紧张地向售货员阿姨走去。到了收银台旁，我一边递出借书卡一边问：“阿姨，我能借《三国演义》这本书一个星期吗？”“当然可以，不过小