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横平竖直显功力， 一字多义添神秘。 奥妙皆在“六书”中， 浩繁体现“形音义”。 猜猜他（她）是谁？ 1.请同学们以自己的嗓音，动作与语言，模仿身边的老师或同学，全班学生以抢答的方式，说出被模仿着的姓名。 2.按答对个数多少所在的大组可以获得相应的积分。（1分、2分、3分） 1.请一位学生朗诵所给的一段文字，全班学生纠错，同样采取抢答的方式。 2.按纠错个数的多少，所在的大组可以获得相应的积分。（1分、2分3分) 雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的，飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水琮净，说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。　　　　　　　－－《西湖的“绿》宗璞 　　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，村上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 　　　　　　　　　　　－－《春》朱自清 　　　　　牛驮油 　　九十九头牛， 　　驮着九十九个篓。 　　每篓装着九十九斤油。 　　牛背油篓扭着走， 　　油篓磨坏篓漏油， 　　九十九斤一个篓， 　　还剩六十六斤油。 　　你说漏了几十几斤油? 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * *