11章附件2大学生就业形势分析.ppt

构建和谐社会问题研究之二： 2011--2022年大学生就业形势分析 本科-可持续发展的起点 （命运和尊严） 目前，我国各级各类高等学校在学总规模达3105万人，居世界首位。到2015年，高等教育毛入学率将达到36%，接近中等发达国家平均水平。 2012年年全国普通高校毕业生将达到680万人，比今年多20万人。 对就业率连续两年低于60%的专业，调减招生计划直至停招。 教育部还明确要求高校不得强迫毕业生签就业合同。 我国在“十一五”期间计划年均新增劳动力需求总量为1800万，但“十一五”期间每年新增劳动力供给为2000万，每年将出现200万富余劳动力。2011年我国专业技术人才供应总量为4000万，而需求总量为6000万。 我国劳动力总体有富余，但专业技术人才仍将出现供不应求的局面，专业人才需求具体表现在第一、第二和第三产业上。 我国今后10年大力培养高技能人才　　2011—2020年，我国计划新培养350万名技师和100万名高级技师，使技师和高级技师总量达到1000万人。同时，还将建设1200个示范性高技能人才培训基地，1000个左右国家级技能大师工作室。 对大学毕业生、“两后生”（城乡未能升学的初、高中毕业生）等新成长劳动力，进行就业技能培训，力争“培训一人、就业一人”。 农业科技人才缺口218万人 2011-2012年农业科技人才需求可能达到几百万人，我国共有涉农院校43所，在校学生大约为9万，教学和科研人员为3.5万人，130万大中专毕业生中已有80万离开了农业。 工科类人才缺口1220万人 我国大学生中38%为工科类学生，振兴我国工业还需大量的工程师，主要集中在IT、微电子、汽车、环保、系统集成、新材料、新能源与节能技术开发、条码技术、铁路高速客运技术等领域。 高端涉外人才缺口325万人 一些高端涉外人才需求很大，比如涉外会计、涉外律师、涉外金融服务、同声传译、电子商务、数字媒体、物流、精算和心理咨询等行业，都需要大量人才。 我国专业技术人才总量还处于供不应求的局面，大学生“就业难”仅仅为一种表象。原因有三点： 第一，社会对大学生的就业歧视 第二，是否学有所成，知识和能力结构能否达到企业用人标准； 第三，个人就业意愿和社会意愿存在很大差异。 电子商务专业学生当前就业情况分析 随着全球电子商务高速增长，我国电子商务急剧发展，使得电子商务人才严重短缺，由于互联网用户正以每年100%的速度递增，该行业的人才缺口相当惊人，预计我国在未来10年大约需要200万名电子商务专业人才.我国电子商务企业已达到1000多万家，其中大中型企业就有10万多家，未来对电子商务人才的需求每年约20万人，而目前包括高校和各类培训机构每年输出的人才数量不到10万人。 人才总量不足已成为制约我国电子商务发展的瓶颈。随着电子商务的快速发展，这些毕业生在进入人才市场时本应抢手，但近年来电子商务专业应届毕业生就业率仅为20%，而全国普通高校毕业生就业鉴约率是47%，主要面临的问题有： 第一、课程开设不合理。专业课程设置方面是经济与计算机专业知识的一个简单堆积。该怎样有机的把电子商务课程组织好？学校该如何做好与社会的对接？是当前电子商务教育行业应该反思的一个问题。 第二、学生的实习大都在虚拟的环境中操作，根本不能切实感受现实中电子商务的应用。现实与虚拟还是两个世界。学生在这一方面自己应该主动做好与社会的对接。 第三、岗位群不明确，学生不知道自己今后的就业方向，更不知道毕业以后应该具备什么能力和证书，才能让自己更有就业竞争力。 就业岗位对电子商务专业学生的能力要求 第一层，电子商务建立在网络硬件层的基础上。 需要了解一般计算机、服务器、交换器、路由器及其它网络设备的功能，知道有关企业网络产品的性能，如思科；懂得路由协议，TCP/IP协议等，熟悉局域网知识，网络设计、安装、维护和管理的能力。 第二层，电子商务实施的软件平台。 涉及服务器端操作系统，数据库、安全、电子商务系统的选择，安装、调试和维护。比如微软的Windows操作平台上，服务器操作系统目前有server2003；数据库有SQLserver；电子商务应用有commerceserver、contentmanagementServer；安全保证有ISAserver等等。 在这一层次，微软的诸多认证如MCSE、MCAD、MCSD、MCSA、MCDBA等对知识的掌握有帮助。但也不是重点，和电子商务实施平台联系较大的岗位有网站开发等。 第三层，电子商务应用层。