(中国)高级中学入学考试的内容为3个专业.ppt

2011年“网上名师辅导”专题讲座 ;【考点透视】 ;【考查目标 】  《考试手册》中相关的考试目标 ;【考查题型】  ;【备考指要】 一、感悟类片断写作 ; 2、限定角度，谈谈对文中某问题、某说法、某情感、某情节、某场景的认识。如： （1）2008年上海中考语文卷第20题：姑娘们为国旗所付出的努力，哪一点最令你感动？说说它对你的成长有什么启示。 （《年轻的国旗》） （2）2007年上海中考语文卷第19题：选择文中最触动你的一个场景，写一段80字左右的感想。 （《老海棠树》） （3）2006年上海中考语文卷第19题：十五年后，年轻人重返书店。请就他这一感恩之举谈谈你的看法。 （《孩子和书》） ;（一）侧重于思想内容的感悟类片断写作;示例：联系文本，提炼感点;2、围绕感点，精要阐述（为什么） 主要是围绕感点中的关键词进行说理，说说自己对这关键词的理解。可以联系实际（文本和自我）谈看法；可以用排比句对感点中的关键词进行阐发；也可以用正反对比进行说理。 由于字数有限，不要过于具体（40字左右）。 ;示例：围绕感点，精要阐述;示例：围绕感点，精要阐述;示例：围绕感点，精要阐述;3、联系自身，表明态度（怎么样） ;示例：联系自身，表明态度;示例：联系自身，表明态度;示例：联系自身，表明态度;小结：侧重于思想内容的感悟类片断写作;指出存在的问题： ; [2007年] 文章最后，奶奶离“我”而去，“我”对她的思念与悔恨之意逐年定格的场景令人感到凄凉与悲伤。平时，我们常对老人有所不满，不知老人的良苦用心。今后，我们一定要懂得珍惜，珍惜老人的关心，珍惜老人的存在，珍惜一切美好的事物。 [2006年] 我十分欣赏年轻人的感恩之举。当今社会，很多人利欲熏心，重利轻义。但他在成为作家之后，不忘记当年送书给他的恩人。这与那些有事有人、无事无人的势利寡耻之人完全不同。;（二）侧重于表现形式的感悟类片断写作;（二）侧重于表现形式的感悟类片断写作;2、限定角度，谈谈对文章的某一表现形式的感受和见解。如： 2005年上海中考语文卷第18题：将第⑩段与下面一段文字作比较。你认为哪一段作为文章的结尾更好？为什么？（70字左右）（《我的老师》） 2004年上海中考语文卷第24题（1）：就本文的写作特色（如环境描写、人物描写、语言的表现力等），任选一个角度，作150字左右的点评。（《最完美的礼物》） ; 解读今年的《考试手册》，我们发现，这种侧重于表现形式的感悟类片断写作，现在着重考查学生对文章的表达方式、语言特点的感受和见解能力。 ;1、对表达方式的感受和见解 ;1、对表达方式的感受和见解 ;1、对表达方式的感受和见解 ; 描写，是用生动形象的语言，对人物、事件和环境进行细致的描绘，使之有血有肉，有声有色，给读者以形象生动的感受。 好的描写，能使人如见其人、如闻其声、如睹其物、如临其境。 描写一般可分为两类：人物描写和环境描写。;（1）对人物描写的感悟;建议：对人物描写的感悟 ;成功的答题实例：;(2)对环境描写的感悟;(2)对环境描写的感悟;建议：对环境描写的感悟;成功的答题实例：;2、对语言特点的感受和见解;对语言特点的感悟，一般可从三个方面进行。 （1）对文章整体语言风格的感悟。 （2）对关键性词语的感悟。 （3）从比喻、拟人等修辞方法的角度去感悟。;（1）对文章整体语言风格的感悟;示例：对文章整体语言风格的感悟 ;（2）对关键性词语的感悟;示例：对关键性词语的感悟;（3）从比喻、拟人等修辞方法的角度去感悟;小结：侧重于表现形式的感悟类片断写作;二、拓展运用类片断写作（“五写”）;考题举隅：;思路解析：;答题实例：;仿写的建议：;示例：;供你参考：;（二）改写 ;考题举隅：;思路解析：;改写的建议：;（三）扩写;考题举隅：;思路解析：;评分要点 ;扩写的建议：;（四）缩写 ;考题举隅：;思路解析：;答题实例：;缩写的建议：;缩写练习： ;;缩写练习：;;（五）续写 ;考题举隅：;思路解析：;答题实例：;续写的建议：;