独立学院“模拟电子技术”课程项目化教学开发与设计探索-武汉工商学院.DOC

Protel99SE教学( （武汉工商学院 信息工程学院,， 湖北 武汉 430065） 摘 要：Protel99SE是目前国内广泛使用的电路设计软件，也是高等学校电类相关专业一门实践性很强的专业课程。本文探讨了Prote 99SE课程中实践教学的思路：先介绍Protel99SE主要的功能模块，吸引住学生兴趣；改变传统教学模式，让学生更好地掌握使用Protel99 SE的整个流程等。 关键字：Protel；教学方法TN402-4 文献标识号：A 文章编号：2044/ZY（2015）01-0000-00 Protel软件是由澳大利亚的Protel Technology公司推出的具有功能强大的EDA综合设计环境，能够完整的实现电子产品从原理图设计到PCB制版，生成制版工艺所需要的报表等全过程，并且能够进行整个期间的电气分析，设计规则检查和仿真分析。因此，一直是从事印刷电路板设计的首选软件，也是高等学校电类相关专业的必修课程。当前由于教学课时等各方面的限制，很多学生在学完这门课程后不能举一反三，只会做老师讲过的，尤其是民办高校。造成这种现象的原因有很多，一个重要原因是学生没有学习兴趣，再就是传统的教学形式和方法，使之不能对该软件有一个很好的理解，在概念上也存在一定的误解。本文根据民办高校的特点，从以下几个方面提出了学习Protel99SE的几点体会。 一、先介绍Protel99SE主要的功能模块，吸引住学生兴趣 Protel 99 SE主要的功能模块有5个：（1） 电路原理图（Schematic）设计模块： 该模块主要包括设计原理图的原理图编辑器，用于修改、生成元件符号的元件库编辑器以及各种报表的生成器。（2） 印刷电路板（PCB）设计模块： 该模块主要包括用于设计电路板的PCB编辑器，用于PCB自动布线的Route模块。用于修改、生成元件封装的元件封装库编辑器以及各种报表的生成器。（3）用于PCB自动布局和布线的Route模块（4）用于可编程逻辑器件设计的ＰＬＤ（逻辑器件）模块： 该模块主要包括具有语法意义的文本编辑器、用于编译和仿真设计结果的PLD以及仿真波形观察窗口。（5）用于仿真的Simulate模块：该模块主要包括一个功能强大的数/模混合信号电路仿真器，能提供连续的模拟信号和离散的数字信号仿真。对于民办高校的学生来说，主要介绍前面的3个模块，后面的模块只是简单的提一下。 对于这几个模块，学过模数电，原理图一般都知道。但对于电路板，简单的介绍一般学生不会感兴趣。一开始没有了兴趣，后面学习时就不会认真。因此，可以拿一些实物给学生们展示。我们这个课是在专业实训之后才开，在专业实训中他们已经在做好的电路板上焊接过一些东西。那么我会把这个东西拿出来，告诉他们这个电路板看上去比较复杂，但是学了这个软件，有相应的设备，就可以自己设计并制作出来。这样学生都比较有兴趣，希望能做一个东西，自己从设计制版到焊接，全部由自己完成。 二、改变传统教学模式，让学生更好地掌握使用Protel99 SE的整个流程 随着教育的改革，传统的黑板教学模式已经向多媒体教学转化。但是多媒体教学不能仅仅是把教材上的内容放入PPT,这样也就失去了它应有的意义。尤其是对于《Protel 99SE》这类既没有图片，又没有多媒体教学演示的操作性很强的课程，一定要合理使用多媒体教学。开设《Protel 99 SE》是为了加强学生的电路设计意识和电路设计的能力，做的怎么样要动手操作才能看得出来。因此，在教学实践过程中，采用项目任务驱动教学方法，在计算机机房中教学，取得了较好的教学效果。 《Protel 99 SE》操作性很强，所有的课程都安排在机房。上课时，首先控制学生电脑，把要点讲一遍。让学生熟悉整个流程及操作步骤。然后让学生自己操作，并设计项目任务书，把所讲的东西尽量都包含在里面。每讲一部分，就让学生完成项目中相应的任务，并及时答疑，做好记录。这样学生每次都有任务要完成，而不是泛泛的要他们练习，不知道练习什么。在所有的内容都讲完后，会有一个综合项目，让他们完成Protel99 SE的整个流程。包括：1）绘制原理图，包括图纸的设置。如果库中没有的元器件，还需要自己绘制；2）进行电气规则检查并生成网络表；3）规划电路板；4）生成印刷电路板，布局，布线，封装库没有的封装自己绘制；5）对焊盘和过孔进行补泪滴操作，对底层和顶层覆铜；6）在电路板上放置自己的学号，四个角放置螺丝孔等相应的操作。 三、学习过程中要特别注意的问题 由于学生对软件不熟悉，在操作的过程中经常会出很多问题，这些问题有在概念误解方面的问题也有操作的问题。主要有以下几个方面： （一）原理图的设计 首先原理图设计的时候一定要先设置设计环境，这些设计好之后对于原理图的会方便很多；其次大家一