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小学五年级语文下册教案 第 周第 个教案 使用时间： 年 月 日（星期 ） 课 题 1草原 课 型 新授 一 执 笔 人 袁立静 教学目标 1．我会认识本课4个生字，会写14个生字，理解课文中新词的意思。 2．我能正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读和摘抄喜欢的语段，感受积累语言。 3．我能感受蒙古大草原美好的风光及风土人情，体会到蒙汉人民之间的情谊。 教学重难点 学习重点：感受蒙古的美好风光和风土人情，体会作者的表达方法。学习难点：体会“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的含义。 学情分析 小学五年级的学生，已经具备了一定的阅读和体会作者思想感情的能力，所以引导学生把握本课的主旨应该是比较容易的。但对于生长在北方小城镇的孩子来说，草原即是遥远的，又是陌生的，因此如何应用信息化教学资源，使学生感受到草原风光美、人情美，是上好本课的关键。 教学准备 1.草原风光图。2.蒙古族音乐和民歌。 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 个性 揭示课题，启发谈话。（2-3分钟） 　　在我国内蒙古、新疆等地有辽阔的草原。作家老舍访问内蒙时，身临其境，处在草原这一特定环境之中，油然产生了特殊的感情，目睹了蒙族人民待人接物的风俗习惯，又感受到了