第一节课信息概念剖析.ppt

同学们，信息技术这门课程，我们在初中阶段就已经学习。那么下面请同学们说一说，什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？（举例） 归纳信息有哪些特征？ 学生4人一小组，讨论生活中描述信息特征的实例？信息有哪些特征？ 例：老师讲课中传授的信息能增长同学们的知识 广播传出的音乐能给大家带来快乐， 下课的铃声能给大家带来兴奋。 还有很多的信息，他们的存在能给我们带来怎样的作用呢？ 例：商场上某种产品供不应求，而产家知道信息后他们会大量生产该产品，说明信息可以促进物质、能量的生产和使用，达到信息的增值。 信息的时效性会随着时间的推移而变化（有长或短）。 2002年9月6日“森拉克”台风光临上海，出现暴雨、风暴潮、天文高潮“三碰头”的局面，黄浦公园潮位高达5.33米。但由于人们早就通过互联网、电视、电台、短信、电话等各种渠道知道了台风将要到来，已经做好了防护措施，结果没有造成人员的死亡，所以，信息只有准确又及时，才具有价值。一旦过时了，就会变成无效的信息。 信息是可以处理的。信息可以被加工、传输、存储、特别是经过人的分析、综合和提炼等加工，可以增加它的使用价值。 例：一个商场每天卖出许多商品，如果分析一下这个信息，就可以知道那些商品是畅销，哪些商品是滞销, 哪些柜台营业额高，哪些柜台营业额低。