2014高考政治选择题解题技能提升.pptVIP

【解析】选C。本题考查效率与公平的有关知识,解答的关键是读全、读透题干引言的有效信息。首先,①观点表述错误,经济快速发展为社会公平的实现提供物质保证；“既要患寡又要患不均”,与②具有一致性;“患均”与④是直接吻合的;③则有利于上述问题的解决。 2.“治其微，则用力寡而功多；救其著，则竭力而不能及也”是《资治通鉴》中的一条重要经验。与这句话哲理相同的诗句是（ ） A.勿以恶小而为之，勿以善小而不为 B.少年安能长少年，海波尚变为桑田 C.投之亡地然后存，陷之死地然后生 D.溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼 【解析】选A。引言内涵：改正小错，用力小功效大；挽救大害，往往用尽全力而不能成功。寓意：想问题办事情要从小事入手。对应知识：量变是质变的必要前提和准备，要重视量的积累。链接作答：A体现量变与质变；B体现运动变化的观点；C体现矛盾双方在一定条件下相互转化；D体现联系的观点。故选A。 题型四 组合型选择题 1.题型特点 组合式选择题能多角度、深层次测试学生对所学基础知识的识记、理解、运用、迁移、演绎、比较、概括、综合能力,在兼顾了认识程度、综合能力的同时控制了题目难度,成为近年来高考选择题中的重要命题方式。一般采用等量选项和不等量选项两种形式。等量选项题的四个备选项都是由两个或三个题肢组合而成；不等量选项题的四个备选项由一至多个不等的题肢组合而成。 2.常见错因 学生易出错的原因有二：一是断章取义，忽视题干内容与所学知识点的联系；二是不会审题肢，没有注意到与题干无关的、重复题干意思的题肢。 3.典例精析 （2012·新课标全国卷）货币最早是以足值的金属货币形式出现的。随着商品生产和商品交换的发展，商品流通中产生了作为价值符号的纸币，并逐渐取代了金属货币。纸币之所以能取代金属货币，是因为（ ） ①纸币容易生产，且同样具有充当贮藏手段的职能 ②使用纸币能够有效降低货币制作成本 ③纸币的使用范围更广 ④纸币同样能执行价值尺度和流通手段的职能 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【例题剖析】本题考查学生对纸币的认识。纸币是由国家（或某些地区）发行的强制使用的价值符号。本题既可以采用直选法，由于纸币制作成本较低，可以代替金属货币执行价值尺度和流通手段的职能，所以纸币最终能取代金属货币，②④符合题意。也可以采用排除法，排除错误的题肢，纸币不具有贮藏手段的职能，①说法错误。纸币刚产生时，范围并不广，以后人们逐渐认识到使用纸币的好处，使用范围才不断扩大。 答案：选C。 4.解题技巧 第一，直接选取法。由于组合式选择题正确选项只有一个，因此在解题中，对于一些较容易的识记类选择题，我们只要通过审题判断出正误观点，选出符合题意的观点的序号，然后在四个题肢组合中找出对应序号的选项，这样就能直接选出正确的选项。 第二，排除法。排除法是解答组合式选择题的常用做法。在做题时，运用已知的知识，将题干与题肢联系起来进行分析判断，从最容易发现错误（或正确）的题肢入手，进而排除掉含有（或不含有）该题肢的选项。 第三，“排除法+比较法”。对于一些组合式选择题，单纯使用排除法往往不能直接选出符合题意的选项，这就需要经过“缩小范围”“比较分析”两个步骤来进行解答。其做法是：第一步，运用排除法缩小范围。用上面所介绍的排除法，确定一至两个明显正确或错误的题肢，从而缩小选择范围；第二步，对其余题肢进行比较分析，确定正确选项。在初步排除、缩小范围后，便可认定剩余选项中的“相同”题肢为正确题肢，可以不必分析，只需对“相异”的观点进行比较、分析和判断，看哪个更符合题意，以最终确定答案。 * 特 色 专 题 选择题解题技能提升 题型一 漫画型选择题 1.题型特点 一般是给出一幅或一组漫画,有的还采用图文结合的形式,漫画和背景材料相互补充说明,题干以简单的文字提出问题,要求从备选题肢中作出选择。画面往往采用夸张的艺术手法,用以讽刺现实生活中的某些不良现象,或者用以说明深刻道理。设问一般表述为“漫画表明（说明）”“漫画（不）能反映的道理是”“从哲学（政治生活、经济生活、文化生活）角度看漫画”“漫画体现的经济生活（政治生活、文化生活、哲学）道理”“漫画给我们的启示是”等。 2.常见错因 学生易出错的原因有二：一是不能准确理解漫画本身所蕴涵的寓意；二是缺乏将漫画的内容转换为所学知识的能力。 3.典例精析 （2012·北京文综）漫画中人的困境启示我们，实现人生目标要（ ） A.有坚定的理想信念 B.以客观条件为基础 C.百折不挠反复实践 D.努力发展自身才能 【例题剖析】漫画中文字“每个人心中都有个高点”，体现了有坚定的理想信念，“来来回回许多次”做到了百折不挠反复实践。但人的困境在于“站上高点很困难”，是因为客观条