课堂新坐标2016_2017学年高中化学第4章保护生存环境第1节改善大气质量第1课时大气污染的危害研究.pptVIP

人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 课前自主导学 课堂互动探究 当堂双基达标 课后知能检测 课　标　解　读 重　点　难　点 1.知道大气的主要污染物及其危害。 2.知道全球三大环境问题(酸雨、臭氧空洞、全球气候变暖)的成因、危害。 1.从空气质量报告的解读到空气污染，注意运用所学化学知识分析全球三大环境问题的成因、危害、污染物的来源。(重点) 2.臭氧层被破坏的原理和相关反应。(难点) 稀有气体 大气污染物 主要成分 危害 可吸入颗粒物 大气中液体、固体状颗粒物，又称_____ 加重呼吸道疾病，其他有害气体转化的催化剂 飘尘 S的氧化物 SO2、SO3 酸雨 N的氧化物 NO、NO2 光化学烟雾、酸雨、破坏臭氧层 C的氧化物 CO 降低血液的输氧能力 碳氢化合物 CH4、C2H6等 温室效应、光化学烟雾 氟氯代烃 CF3Cl(氟利昂)等 温室效应，_____________ 破坏臭氧层 5.6 硫氧化物和氮氧化物 硫酸型 煤炭 CCl4 CH4 催化