江苏融合教育知识试题三(提交失败,分数不详,含答案供参考)－附件.docVIP

中小学教师融合教育知识网络竞赛（本卷为随机组卷）通过分数：80 满分:100 测试时间：90分钟 最大提交次数：3 1、 题型：判断题 分值：2 脊柱畸形，后凸大于70 度或侧凸大于45 度，基本上能独立实现日常生活活动，属于肢体残疾一级。 正确 错误 2、 题型：判断题 分值：2 头尾规律是正常小儿运动发育规律之一。 正确 错误 3、 题型：判断题 分值：2 几乎所有的情绪行为障碍儿童都会出现课业学习问题，因此，专业团队成员需要对他的学习进行测验与评估。 正确 错误 4、 题型：判断题 分值：2 以智障和自闭症为其显著障碍的多重障碍儿童肯定无法用口语沟通。 正确 错误 5、 题型：判断题 分值：2 听觉障碍儿童的家庭教育中遇到的突出问题是家长的期望过高 正确 错误 6、 题型：判断题 分值：2 所有的智力障碍儿童在面相上都会表现出痴呆的特点 正确 错误 7、 题型：判断题 分值：2 儿童的认知缺陷是引起沟通障碍的器质性因素 正确 错误 8、 题型：判断题 分值：2 沟通障碍学生的融合教育中，教师需要了解学生的心理特点 正确 错误 9、 题型：判断题 分值：2 沟通能力的评估项目中包括听力测验 正确 错误 10、 题型：判断题 分值：2 残疾有可能影响到学生发展的各个领域 正确 错误 11、 题型：判断题 分值：2 个体差异引发特殊需要具有条件性 正确 错误 12、 题型：判断题 分值：2 教学环境对于学生的沟通交流没有任何影响 正确 错误 13、 题型：判断题 分值：2 由于听障学生听不懂我们说话，必须使用手语。当普通学校的老师还没有普及手语的情况下，听障学生最好到专门的聋校学习 正确 错误 14、 题型：判断题 分值：2 只要有个体差，就引发特殊教育需要 正确 错误 15、 题型：判断题 分值：2 学习障碍学生也可能会存在情绪与行为问题 正确 错误 16、 题型：判断题 分值：2 耳炎不仅使儿童发热、疼痛，严重的情况下还会导致听力永久性损失。 正确 错误 17、 题型：判断题 分值：2 视觉障碍儿童的口语发展与普通儿童基本上没有差异。 正确 错误 18、 题型：判断题 分值：2 盲人是指双眼中优眼的最佳矫正视力小于0.05或视野半径小于10度的人。 正确 错误 19、 题型：判断题 分值：2 多重或重度障碍儿童的身体运动能力有限。有些儿童甚至无法独立行走或独立站立和坐起。这些儿童需要接受他人的帮助和辅具的支持。 正确 错误 20、 题型：判断题 分值：2 汉语盲文是每方以6个凸点为基本结构、以汉语拼音规则为基础的拼音文字。 正确 错误 21、 题型：判断题 分值：2 多重障碍儿童学习新的知识与技能的速度较同龄正常儿童缓慢，和其他类型的残疾儿童相比，多重障碍儿童的学习速度更慢。 正确 错误 22、 题型：判断题 分值：2 专业性的治疗服务主要是指医学服务 正确 错误 23、 题型：判断题 分值：2 多重障碍儿童学习能力较低，因此他们的学习成就可能是一点一点出现的，并且短期内也不会有突飞猛进的变化。 正确 错误 24、 题型：判断题 分值：2 每一个人都有情绪，也会表现出情绪行为，只不过“情绪行为障碍儿童”的情绪强度、情绪的持续时间、情绪困扰的次数较一般人多出许多 正确 错误 25、 题型：判断题 分值：2 因语言不同也有可能引起特殊教育需要 正确 错误 26、 题型：单选题 分值：2 关于特殊需要学生的表述不正确的一项是 是个体差异显著的学生 在生活上都有特殊的需要 在学习上需要特殊教育条件的支持 是有特殊教育需要的学生 27、 题型：单选题 分值：2 下列表述中正确的一项是 身体的差异不会引发特殊教育需要 情绪的差异会引发特殊教育需要 智力的差异肯定会引发特殊教育需要 语言的差异一定引发特殊教育需要 28、 题型：单选题 分值：2 下面哪一种预防模式属于RTI三级预防模式中的第二层？ 小组密集干预 特教班有效教学 个别化密集干预 普通班有效教学 29、 题型：单选题 分值：2 关于学生的特殊需要表述不正确的一项是 特殊需要是指需要特殊教育条件的支持 特殊需要是指学生的特殊教育需要 特殊需要是因学生个体差异引发的特殊需要 特殊需要是指学生有特殊的愿望和理想 30、 题型：单选题 分值：2