灯饰活动主题概要1.doc

活动主题：多彩的灯 ? 实施学校：柳州市和平路小学 学生年级：小学三年级 指导老师：杨 芳 ? 一、活动主题的提出 每当夜幕降临，华灯初上，点点灯光便开始尽情绽放着迷人的魅力，用光和影交织的对话，奏响了一曲曲动听的歌。随着社会的发展及人民生活水平的不断提高，灯光照明艺术达到了想当高的水平。无论在街头还是家居，灯光早已超越了单纯的照明概念而上升到一种文化品位、一种艺术境界。这些多姿多彩的灯有哪些种类？不同的灯有哪些不同的用途？灯与我们的生活有什么关系？关于灯有哪些有趣的话题？……一个个问号让孩子们走进了《多彩的灯》的主题活动。本主题实践活动以灯为线索，把学生领进生活，探索灯的种类、用途、与生活的关系，及有关灯的文化等相关问题，让孩子们一起走进彩灯的世界，去感受灯的光和影的魅力。 二、活动的具体目标 知识目标：懂得提出问题，学习资料的查找和分类整理；学会小组分工、制定计划；了解灯的种类、用途、与生活的关系，及有关灯的文化等。 情感目标：通过此活动，让学生体验实践活动的乐趣，在活动中能了解一些与灯有关的知识，去感受灯的光和影的魅力。 态度能力目标：积极合作、大胆实践，通过小组活动，让学生学会与他人合作，并培养学生相互协作、探究问题的能力及友好交流、分享的良好态度； 三、活动实施的具体过程 （一）确定主题 1．课前准备：教师准备好几张照片贴在黑板上，照片内容分别为：有日光灯的教室、亮着路灯的街道广场、闪烁着霓虹灯的商厦、夜晚马路上川流不息的汽车、灯饰商城等。 2．活动过程： 学生看到照片，都纷纷议论起来。 师：同学们，这些照片上所拍摄的都是不同的景物，但是每一张照片都有一个共同点，谁发现了？ 生1：这些照片都是晚上拍的。 生2：照片上都亮着灯。 （师板书：灯） 师：围绕着“灯”，你们能说说跟灯有关的话题吗？ 生：我家的客厅和卧室都装有不同的吊灯，客厅的象满天星一样，卧室的是水晶花形的，晚上一打开它可漂亮了。 生：我生日的时候妈妈送了我一盏样子很可爱的台灯，还具有防近视的功能呢。 生：我发现晚上很多酒吧、商厦门口的广告牌上有许多不同颜色的灯在闪耀，还会变化出不同的图案。。 生：每年元霄节的时候，街上都会有花灯展，那些花灯造型各异，五颜六色的，非常好看。 生：元霄节的时候，公园里还会有猜灯谜的活动。 生：我听妈妈说，有一种紫外线的灯可以用来消毒；红外线的灯可以治病。 ...... 师：看来同学们知道的还真不少！谁能概括一下，刚才这些同学都分别说了灯的哪些方面的内容？ 生：灯的外形和颜色。 生：灯的作用。 ...... 师：灯不但造型各异，种类繁多，而且具有各种不同的用途。今天就让我们一起走进彩灯的世界，去研究跟灯有关的问题，去感受灯的光和影的魅力。 （板书：多彩的） 经过老师与同学们的讨论，确定了以下研究主题： 1、灯饰的种类有哪些？ 2、不同的灯各有哪些不同的用途？ 3、灯与我们的生活有什么关系？ 4、有关灯的文化有哪些？ ...... （二）制定活动方案 确立好研究主题，同学们根据兴趣，分成了五个活动小组。他们分别是：阳光小队、魔幻小队、蓝色风暴小队、金龙小队、快乐小队。 为了使小组活动能有效、安全地进行，教师引导孩子们在具体活动前制定了详细的活动方案。下面是“魔幻小队”的活动方案表： ? 魔幻小队——灯饰的种类 活动方案 研究主题 绚丽多彩的灯——灯饰商城 班级 三（1）班 组长 李俊鸣 指导老师 杨芳 小组成员 及分工 采访：黄丽雯、赵品阳、林可欣、贵健俸、赵雪莹 拍摄：韦佳幸 调查统计：李俊鸣、梁咏谊 活动时间 、地点 4月16日 下午3：00 谷埠街灯饰商城门口集合 活动准备 采访问题、照相机、记录本、调查表 活动注意事项 1． 集体行动，听从组长安排（邀请家长陪同）。 2． 活动听指挥、注意安全。 3． 说话有礼貌，仔细观察，认真记录。 活动步骤 1． 选择一两家灯饰店，请店主介绍灯的品牌、种类及价格。 2．小组成员亲自到各个灯饰店观察，了解灯的种类、造型、色彩等； 3．向店主了解目前哪些品牌的灯质量较好，销路较好；各种造型不同的灯分别适合安装在什么地方；店主经营事业的感受。 4．随时跟踪拍摄，记录采访内容； 5．整理记录，制作小小报。 活动预期效果 认识灯的种类和品牌；通过活动感受灯的魅力以及商家经营的不易；积累实践经验，以提高实践能力。 ? （如上表格是该小组同学经过反复讨论、修改，再征求了老师及其他小组成员的意见和建议后制定出来的。） ? （三）小组活动过程 制定好活动方案之后，各小组成员充分利用活动课、休息假日的时间积极讨论、主动参与活动。活动中，