中考英语理论与实践-江西教师网.pptVIP

探讨七年级教材使用策略减轻英语教学负担  江西赣县第二中学 余先香 一、我谈教学存在的困惑 1、 Section A 词汇扎堆出现，很难教学 2、有些语法没有语言材料，无法教 3、 Section B出现的一些活跃实词， 教到什么程度？ 4、听力费时、低效，很烦人 5、教材步骤繁杂，知识凌乱，如何整合？ 二、词汇教学建议 三、语法教学对策 1、没有语言输入材料的语法先不教 2、我的语法教学模式 口头训练-观察—归纳讲解—笔头练习 3、自编语言材料，适时教授没有语言材料 的语法 4、语法教学中的有效方法 语法教学中的有效方法 熟练掌握语法的基本结构和基本规则 通过背诵对话、语段记忆语法基本形式和结构 运用口诀法熟记基本语法规则 多做练习、勤复习 适时分类梳理、归纳、总结语法规则 四、如何对待Section B出现的某些活跃实词   五、“听力费时、低效”有对策1、听前做好热身活动问题1、听力材料有学生没学过的词句问题2、不知道要听什么2、整合听力任务 六、适当删减步骤 合理整合教材 附：单元课时安排举例（专家建议） B2 Unit 1 How often do you exercise? 五课时 第一课时：P1-2　(Section A: 1a, 1b, 1C, 2a, 2b, 2c) 听说课 第二课