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第1课时 力 重力 弹力
◇◇◇◇◇◇课前预习案◇◇◇◇◇◇
【考纲考点】
1.掌握重力的大小、方向及重心的概念.2.掌握弹力的有无、方向的判断及大小的计算的基本方法.3.掌握胡克定律.
【知识梳理】
1.重力
(1)产生:由于地球的_____而使物体受到的力. (2)大小:G=____.
(3)g的特点①在地球上同一地点g值是一个不变的常数. ②g值随着_____的增大而增大.③g值随着______的增大而减小.
(4)方向:______向下.
(5)重心①相关因素:物体的________、物体的_________
②位置确定:质量分布均匀的规则物体,重心在其_________;对于形状不规则或者质量分布不均匀的薄板,重心可用_______确定.
2.弹力
(1)形变:物体形状或体积的变化叫形变.
(2)弹力①定义:发生弹性形变的物体,由于要_______,会对与它接触的物体产生力的作用.②产生条件:物体相互;物体发生_______
(3)胡克定律
①内容:弹簧发生弹性形变时,弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比.
②表达式:F=_____.k是弹簧的______,单位为N/m;k的大小由弹簧自身性质决定.x是弹簧长度的_______,不是弹簧形变以后的长度.
【基础检测】
( )1.下列说法正确的是
A.力是物体对物体的作用 B.力可以从一个物体传给另一个物体
C.只有相互接触的物体之间才可能存在力的作用
D.甲用力把乙推倒,说甲对乙的作用力在前,乙对甲的作用力在后
( )2.下列关于重力和重心的说法正确的是
A.物体所受的重力就是地球对物体产生的吸引力B.重力的方向总是指向地心
C.用细线将重物悬挂起来,静止时物体的重心一定在悬线所在的直线上
D.重心就是物体所受重力的等效作用点,故重心一定在物体上
E.物体挂在弹簧秤下,弹簧秤的示数一定等于物体的重力
( )3.下列关于弹力的几种说法,其中正确的是
A.两物体接触并不一定产生弹力B.静止在水平面上的物体所受重力就是它对水平面的压力
C.静止在水平面上的物体受到向上的弹力是因为水平面发生了形变
D.只要物体发生形变就一定有弹力产生
4.画出图中物体A和B所受重力、弹力的示意图.(各接触面均光滑,各物体均静止)
◇◇◇◇◇◇课堂导学案◇◇◇◇◇◇
?要点提示?
1.弹力有无的判断方法
(1)条件法:根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判断是否存在弹力.此方法多用来判断形变较明显的情况.
(2)假设法:对形变不明显的情况,可假设两个物体间弹力不存在,看物体能否保持原有的状态,若运动状态不变,则此处不存在弹力,若运动状态改变,则此处一定有弹力.
(3)状态法:根据物体的运动状态,利用牛顿第二定律或共点力平衡条件判断弹力是否存在.
(4)替换法:可以将硬的、形变不明显的施力物体用软的、易产生明显形变的物体来替换,看能否维持原来的运动状态.
2.弹力方向的判断方法
(1)根据物体所受弹力方向与施力物体形变的方向相反判断.
(2)根据共点力的平衡条件或牛顿第二定律确定弹力的方向.
3.弹力大小的计算
首先分析物体的运动情况,然后根据物体的运动状态,利用共点力的平衡条件或牛顿第二定律求弹力.
4.中学物理中的“弹簧”和“橡皮绳”也是理想化模型,具有如下几个特性:
(1)弹力遵循胡克定律F=kx,其中x是弹簧的形变量.
(2)轻:即弹簧(或橡皮绳)的重力可视为零.
(3)弹簧既能受拉力,也能受压力(沿着弹簧的轴线),橡皮绳只能受拉力,不能受压力.
(4)由于弹簧和橡皮绳受力时,其形变较大,发生形变需要一段时间,所以弹簧和橡皮绳中的弹力不能突变.但是,当弹簧和橡皮绳被剪断时,它们产生的弹力立即消失.
@考点突破?
问题1 弹力的有无及方向的判断
【典型例题1】画出图中物体A受力的示意图.
变式:( )如图所示,一重为10 N的球固定在支杆AB的上端,今用一
绳子水平拉球,使杆发生弯曲,已知绳的拉力为7.5 N,则AB杆对球的作用
力
A.大小为7.5 N
B.大小为10 N
C.方向与水平方向成53°角斜向右下方
D.方向与水平方向成53°角斜向左上方
问题2 弹力的分析与计算
【典型例题2】( )如图所示,一光滑的半圆形碗固定在水平面上,质量为m1的小球用轻绳跨过光滑碗连接质量分别为m2和m3的物体,平衡时小球恰好与碗之间没有弹力作用,两绳与水平方向夹角分别为60°、30°,则m1、m2、m3的比值为
A.1∶2∶3 B.2∶∶1
C.2∶1∶1 D.2∶1∶
变式:( )如图所示,光滑半球形容器固定在水平面上,O为球心,一质量为m的小滑块,在水平力F的作用下静
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