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上海市中小学心理辅导协会课题研究 申 报 书 申报项目名称 生命教育中培养小学生积极心理品质的实践与研究 申报人姓名 王 芳 宅 电 申报人所在单位 嘉定区城中路小学 联系电话 单 位 地 址 嘉定区梅园路280号 邮政编码 201800 填 报 日 期 2006年10月30日 上海市中小学心理辅导协会 填 表 须 知 一、每个项目限报负责人一人。课题申请人必须是该项目实际主持人，并在该课题研究中承担实质性任务。 二、主要合作者是指除课题负责人之外的课题研究方案的设计人员、研究人员与子课题负责人等，一般不应超过十名。 三、申请书须经项目负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。 四、申请书请用钢笔认真如实填写（可以打印填表），书写要清晰、工整。 五、申请书需一式二份。 申报项目名称 生命教育中培养小学生积极心理品质的实践与研究 申 报 人 姓 名 王 芳 性 别 女 年 龄 37 职 称 小学高级 职 务 德育室副主任 联 系 电 话 主要合作者 姓 名 性 别 年 龄 职 称 工 作 单 位 专 长 分 工 尤晓岚 女 39 小高 城中路小学 德育研究 管理研究 蒋惠芳 女 35 小高 城中路小学 少先队研究 少先队工作 汤月英 女 37 小高 城中路小学 家庭教育研究 家庭教育研究 李 萍 女 29 小一 城中路小学 班主任研究 生命教育研究 吴遵青 女 35 小高 城中路小学 心理辅导 心理辅导实践 陈明芳 女 38 小高 城中路小学 心理辅导 心理辅导实践 吴建芬 女 43 小高 城中路小学 心理辅导 心理辅导实践 顾丽雅 女 31 小一 城中路小学 班主任研究 心理辅导实践 江丽瑛 女 36 小高 城中路小学 网络研究 信息收集 课题组成员正在担任的其它研究课题 课 题 名 称 实施时间 批 准 单 位 承担情况 《区域内德育资源开发和整合的运行模式的研究》 嘉定区教育局 全部 《学校诚信教育现状的调查研究》 嘉定区教育局 全部 《》2004年初出版的《现代心理学史》第八版中，世界著名心理学史家、美国心理学家舒尔兹把积极心理学称为当代心理学的最新进展之一。 生命教育注重发展、预防与干预相结合，以发展性、预防性教育为主，既是人的全面发展的需要，也是学生健康成长的迫切要求。只有通过多种渠道多种途径，对中小学生进行生命与健康、生命与安全、生命与成长、生命与价值和生命与关怀的教育，帮助和引导学生正确处理个人、集体、社会和自然之间的关系，使学生学习并掌握必要的生存技能，认识、感悟生命的意义和价值，才能培养学生尊重生命、爱惜生命的态度，学会欣赏和热爱自己的生命，进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏，树立正确的世界观、人生观和价值观。 实践意义 从一定意义上说，积极心理学充分体现了以人为本的思想，提倡积极人性论，它消解了传统主流心理学过于偏重问题的片面性，真正恢复了心理学本来应有的功能和使命，这体现了一种社会意义上的博爱和人性。人类现在的生存环境已大大不同于人类祖先生活的环境，全社会都以人的良好生活为追求目标，让所有人都过上幸福的生活。就目前我国的实际现状来说，随着现代化建设的进展，我们的社会已经能够为每一个人提供比较好的生活条件，如何在比较好的条件下使普通人生活得更幸福，自然应成为当代心理学最迫切的任务。因此，积极心理学是当代社会发展的一种必然要求。 近年来，改革开放的深化和上海建设国际大都市步伐的加快，为我们创造了一个更为开放的环境。经济全球化和文化多元化的发展，为广大学生获取信息、开阔视野、培养技能提供了宽广的平台，但随之而来的一些消极因素也在一定程度上影响了青少年的道德观念和行为习惯，导致部分学生道德观念模糊与道德自律能力下降。现代社会物质生活的日益丰富和社会环境的纷繁复杂，使青少年学生的生理成熟期明显提前，极易产生生理、心理和道德发展的不平衡现象。由于生理发展过程中出现的困惑得不到及时指导，对无法预料且时有发生的隐性伤害往往难于应对，导致一些学生产生心理脆弱、思想困惑、行为失控等现象。 因此，在生命教育中培养学生积极心理品质的研究具有重大的实践意义。 国内外研究现状分析 积极心理学是上世纪末首先在美国兴起的一场心理学运动，发起者是美国当代著名心理学家