教师业绩考核方案施行稿-2012.5..docVIP

大孙戈庄教学部教师业绩考核实施办法? （施行稿） 为，充分发挥业绩的激励作用，调动的积极性和创造性，优化教师队伍，强化岗位责任，根据教师业绩考核，结合我校实际，制定业绩考核实施如下： 以业绩为契机，建立科学规范的机制，多劳多得、优绩优酬的原则，业绩重点向班主任、一线骨干教师和做出突出成绩的教师倾斜。促进教职工扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作目标任务，进一步促进我校精化、化、科学化管理，构建和谐学校，办好人民满意的教育。 1、坚持尊重规则以人为本的原则。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性。 2、坚持以德为先注重实绩的原则。完善业绩考核内容把师德放在首位，注重教职工履行岗位职责的实际表现和贡献。 3、坚持激励先进促进发展的原则。激励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。 4、坚持公平、公正、公开的原则。公开业绩考核的全过程，切实做到公平、公正、科学合理。 5、坚持多劳多得优优酬的原则。为了更好、更科学地完成教师业绩考核工作，学校成立了教师业绩考核领导小组全校教师德、能、勤、绩、学，五项满分为100分。（一）德（职业道德）分 爱岗敬业，忠于职守，遵纪守法，顾全大局，团结协作，尊重他人。 评价标准及计分办法： （二）能（履行职责能力）分评价标准及计分办法：（三）勤（工作量及出勤情况）分 、分） ：遵守学校考勤制度，严格请销假制度，迟到、早退、旷课、旷工等。 评价标准及计分办法：（1）迟到或早退一次扣分； （2）旷一节扣分； （3）事假每扣分； （4）婚、丧、生育等按有关规定办理。、工作量（分） ? ??按照课程标准和学校规定标准工作量权衡计分教师工作量是指教职工直接或间接从事与学校教育相关的工作数量构成。 教师工作量的计量单位是标准课时节人次，计量时间跨度是学周。 (四)绩（5分） 1、1.5 提高名次分：在原成绩的基础上，每提高一个名次加2分 （2）任教多科教师按各班（科）算出后再求平均值。 （3）无教学质量检测成绩人员由全体教师评价得分。 （4）过程性检测占40%，期末检测占60%。 2、个人所获得的业务、荣誉称号、发表文章（5分） （1）业务、荣誉称号： A.教师本学期所获得的荣誉称号，综合类（优秀教师、师德标兵、优秀教育工作者等）按省、地市、县市、镇级分别按20、15、10、5量化得分，单项类（德育先进工作者、师德先进个人、优秀班主任、优秀辅导员等）按省、地市、县市、镇级分别按15、10、5、3量化得分。 B.业务获奖：学科带头人（含科研带头人）、优秀专业人才：省、地市、县市、镇级分别20、15、10、5分；教学能手、骨干教师：省、地市、县市、镇级分别15、10、5、3分；基本功比武、优质课一等奖：省、地市、县市、镇级分别15、10、5、3分，二等奖、三等奖按同级一等奖的60%、30%记分；公开课：省、地市、县市、镇级分别10、6、3、1分； 只记以上同类称号中的最高项积分，不累计。 （2）发表文章：教师在本年度发表文章按国家、省、地市、县市级分别按12、10、8、6量化得分，获奖论文按同级别发表文章减2分计分。出版发表的刊物必须是各级教育主管部门主办或主管的，获奖论文必须是市教科所公布认证的。只记第一作者，第二、第三作者不予记分。 （3）教师辅导学生比赛获奖，按国家、省、地市、县市、镇级一等奖分别按每生8、6、4、2、1为教师量化得分，二、三等分别按一等奖的60%、30%记分；比赛获地市、县市、镇级团体一等奖指导教师分别按20、10、5记分，二、三等分别按一等奖的60%、30%记分（以获奖证书为准）。市春运会辅导教师按学生实际得分的2倍记分。每项比赛按最高项记分，不重复记分。 最后将教师本学期累计得分乘以5%，计入总分中。 （五）组? 长：成 ?员： 麻兰镇大孙戈庄教学部 二0一二年五月二十八日 ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------