数学与应用数学(师范类)专业介绍与培养方案..docVIP

专业编号: 834 数学与应用数学专业四年制本科人才培养方案 一.专业培养目标及基本要求 本专业培养掌握数学科学的基本理论、基础知识和基本方法，能够运用数学知识和计算机知识解决若干实际问题，并且具有良好的政治思想素质、人文素养和科学素养、创新精神和实践能力的高级专门人才。为国家基础教育事业的发展培养德才兼备的高素质的一流数学师资。 基本要求： 本专业学生主要学习数学与应用数学的基本理论和方法，受到严格的数学思维训练，掌握计算机基本理论的运用手段，并通过专业理论课程、教育理论课程和教学实践环节，形成良好的教师素质。 毕业生应该获得以下几个方面的知识和能力： 1．具有良好的思想道德修养 2．掌握数学科学的基本理论知识，有比较宽厚的数学理论基础，了解本学科的理论前沿和发展动态； 3．具有较强的逻辑推理能力、空间想象能力、以及具有分析和解决实际问题的能力； 4．具有创新精神和较强的终身学习能力。掌握本专业文献检索、资料查阅的基本方法，具有一定的科研能力； 5．具有良好的表达和沟通能力、健康的体魄、良好的心理素质、比较宽厚的文化修养和良好的审美情趣； 6.具有现代教育理念和先进的教育教学方法，较强的教育教学组织能力与一定的教学研究能力，同 二、主要课程： 数学分析、高等代数与解析几何、常微分方程、抽象代数、复变函数、实变函数、概率论、数理统计、拓扑学基础、微分几何学、教育学、心理学、数学学科教学论 三、学制：4年 五、教学时间分配表 项 目 学分 各学期分配情况（周数） 备注 一 二 三 四 五 六 七 八 军事训练 3 3 3 0 0 0 0 0 0 0 1-3周 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 教育实习或毕业实习 8 8 0 0 0 0 0 0 8 0 8周 2 2 0 0 0 0 1 1 0 0 4-6学期 6 6 0 0 0 0 0 0 0 6 1-6周 13.5 0 2 2 2 2 2 1.5 1 1 入学及毕业教育 2 0 0.5 0 0 0 0 0 0 1.5 学年总结 1.5 0 0 0.5 0 0.5 0 0.5 0 0 机 动 6 0 0.5 0.5 2 0.5 1 0 1 0.5 122 161 15 17 17 17 17 17 11 11 小计 164 180 21 20 21 20 21 20 21 20 六、课程教学学时、学分分布表 类别 学期 一 二 三 四 五 六 七 八 总计 百分比% 学 时 219 201 136 153 0 0 0 0 709 25.8 专业类必修课 180 306 266 238 269 170 0 0 1429 52 专业类选修课 计划开设 0 0 119 119 416 750 306 272 1982 学生应修 0 0 51 51 102 102 68 34 408 14.8 通识教育选修课 0 0 0 0 102 102 0 0 204 7.4 小 计 453 442 473 374 68 34 2750 100 学 分 13 11 8 11 0 0 0 0 43 26.7 专业类必修课 10 18 16 14 14 10 0 0 82 50.9 专业类选修课 计划开设 0 0 6 6 24 44 18 16 114 学生应修 0 0 3 3 6 6 4 2 24 14.9 通识教育选修课 0 0 0 0 6 6 0 0 12 7.5 小 计 229 27 28 26 22 4 2 161 100 注：专业类必修课指学科基础必修课与专业必修课；专业类选修课指学科基础选修课与专业选修课 七、课程计划表 课程类别 课程号 课程名称 开课学期 学分 学时分配表 周学时 先行课 考试方式 双学位课 素质课程 课程课类 授课 实验 课外 通识教育课 必修课计算机基础 1 3 56 34 4 1 理 高等语文 1 3 52 4 1 文 大学体育1 1 1 30 2 1 体 中国近现代史纲要 1 2 24 10 3 1 文 大学英语阅读与写作1 1 2 42 3 1 文 大学英语听力与口语1 1 2 15 15 1 1 文 高级程序