肆、植物的构造与功能---花.doc

肆、植物的構造與功能---花 ㄧ、名稱：花的構造 二、材料： 一朵百合花(清楚呈現花的各部位，花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊、花托) 砧板、拖盤、放大鏡、名稱字卡、花的拼圖、三部份卡。 三、準備工作： 具有視覺觀察的辨識能力。 2.已具備對植物的基本認識。 四、目的： （一）直接目的： 發展對植物的欣賞。 認識花及其各部位的結構。 (二）間接目的： 學習認識花的各部位名稱。 五、吸引力：花的各部位、分解花各部位的過程。 六、錯誤控制：明顯呈現出各部位結構的花、視覺觀察、教師解說、三部份卡。 七、年齡：4歲。 八、語言：花、花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊、花托。 基本示範： (一)實物教學-引起動機 準備放大鏡，給孩子看花的構造。 拿取一塊砧板，將百合花的花瓣一片一片摘下來，數一數他有幾片花瓣。總共有六片花瓣。 摘下雄蕊，總共有6根；雌蕊有1根；再往下拆，花萼有1根，花冠有1個。老師一邊拆解花，一邊介紹這部位的名稱。 拆解完花後與孩子再複習花有哪些部位，並將每個部位上放上相對應的字卡。 (二)拼圖模型介紹 拿出拼圖，讓孩子把花的拼圖都拿出來放在地毯上並且要分類。 拿出字卡，放在相對應花的部位下方。 與孩子再複習花有哪些部位。 與孩子討論花有哪些部位、數量有哪些。 最後收拾教具、字卡及地毯。 (三)三階段卡 拿出圖字卡，再次和孩子介紹各種葉序。 拿出圖卡，讓孩子配對。 如果是大班的孩子可以拿出字卡來配對。 (四)小書 製作小書。書中的內容介紹各部位與名詞解釋，讓孩子能自己拼讀其內容。 (五)紙上作業 將紙上作業取出向孩子介紹其中內容。 告訴孩子這本紙本作業中的內容與小書相似，請孩子將紙本作業中的花塗著上顏色後交還老師，老師會將此訂成一本，使孩子能擁有一本屬於自己的小書。 結束後請孩子將小書、三段卡與模型物歸原位，使下次操作時可以輕易取得教具。 肆、植物的構造與功能---花 一、名稱：花的形狀(離瓣花、合瓣花) 二、材料： 離瓣花(百合花)及合瓣花(杜鵑花)各一朵(要清楚呈現)。 花的各部位：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊、花托 解剖工具、托盤、種類字卡 三、基本示範： 把花的實物擺到地毯上。 請孩子觀察觸摸。 問孩子看到什麼。 介紹實物花是屬哪種形狀，並解說其原因。老師：花的形狀分成合瓣花和離瓣花。合辦花是花瓣無法完整取下。像是杜鵑花；離辦花是花瓣可以完整取下。像是百合花。 老師在介紹完後可以把實物傳下去給小朋友觀察。 都傳完後可以和小朋友討論，說說小朋友看到了什麼還有及其想法。 拿出圖字卡，再次和孩子介紹各種花的形狀。 拿出圖卡，讓孩子配對。 如果是大班的孩子可以拿出字卡來配對。 討論完收拾實物、圖字卡及地毯。 ＊補充---花 【花的構造】 花托--是構成花軸的部分，也就是長出花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊的部位。 花萼--花萼位於花的最外圈，具有保護花瓣和花蕊的功能。 花冠--位於花萼裡層，通常是花最明顯的部分，常具有鮮豔顏色或可散發芬芳氣味， 引誘昆蟲傳播花粉。 雄蕊--位於花冠內，又稱「小蕊」，是花朵的雄性生殖器官，通常由花絲、花藥合成。 雌蕊--位於一朵花的最中央，又稱「大蕊」，是花朵的雌性生殖器官，由子房、花柱和柱頭構成。 【花的種類】 1.開花植物--會開花進行繁殖工作的植物，如桃、李、梅、稻、麥。 2.隱花植物--不會開花的植物，如蕨類、苔蘚、藻類植物。 【花的形狀】花的各部分，都是生在花朵底部的花托上，依花瓣的生長又分成合瓣花和離瓣花。 1.十字花冠--具四枚花瓣，彼此分離排成十字狀，如油菜。 2.蝶形花冠--具五枚大小不一的花瓣，排列成蝴蝶狀，如水黃皮。 3.輪狀花冠--花冠輪廓圓整排列有如車輪如桃花。 4.百合型花冠--花萼與花冠共組成長喇叭狀，如百合花。 5.鐘形花冠--花冠底部較膨大，似鐘狀，如：桔梗花。 6.唇形花冠--花冠呈上下兩部，似嘴唇，如：金魚草。 7.舌狀花冠--花冠下部管狀，上部向一邊開裂成扁平舌狀，如黃鵪菜。 8.筒狀（管狀）花冠--花瓣下方合生成筒狀的冠筒，如：仙丹花。 9.漏斗狀花冠--花冠下部筒狀向上開展成喇叭狀，如：牽牛花。 【花序】 花排列於花軸上的次序，可分為：無限花序和有限花序。 1.穗狀花序--花軸上的小花無花梗。 2.總狀花序--花軸上著生的有花梗。 3.繖房花序--總狀花絮的花梗，由上至下漸短而成一平頭狀的花簇。 4.繖狀花序--花軸的節間不延伸，所有帶梗的小花齊生於一點，並形成傘狀。 5.肉穗花序--穗狀花序的花軸變成肉質。 6.單生花--花軸頂端只生一朵花 7.聚繖花序--花軸頂生一朵花，兩側各有一分枝，支的頂端也著生一朵花。 8.團繖花序--多數無梗的小花密集簇生，頂端成一平頭狀。 肆、植物的構造與功能---果實 ㄧ、名稱：果