废弃物造型-湖州市织里实验小学.PPT

13.《废弃物造型》浙美版五年级上册  织里实验小学 冯伟红  1.猜一猜，这是用什么材料做的？ （鸡蛋壳、发夹、瓶盖、卡纸等） 2.美好的东西不一定要花大价钱去 买，有时候它就在我们身边，包括被我们扔掉的废弃物。 ——《废弃物造型》 （一） 材料分类 想一想，我们该怎样来分类呢？ ①纸质类 ②金属类 ③木竹类 ④布类 ⑤陶瓷类 ⑥玻璃类 ⑦塑料类 ⑧其他 按材料类型可分为： （二） 材料造型方法 看看下面这几幅作品，你知道他们是用什么类型的材料做的吗？猜猜造型的用了哪些办法？ 绳类材料：绕、捆； 纸类材料：剪、贴； 木头材料：拼接、捆绑； 塑料材料：借助大头钉插接。 2.探究更多材料造型的方法 绑 剪 卷 贴 插接 绕 根据刚才的提示，请大家用手头的材料试一试刚才的 方法，或者也可以研究下我们刚才没提到的材料还可以用 哪些方法造型呢？ （请几位同学演示汇报自己掌握的方法，遇到困难教师可以协助或示范。） 方法主要有： 请各小组选择一件作品进行讨论： 3.你觉得作品的哪个方面最吸引你？ 1.作品用了哪些材料来做的？ 2.这些材料是用什么方法进行组合的？ （一）解读示范步骤，探讨制作方法 1.把棉花放进塑料 纸里并包起来；并 在合适的部位扎紧 绳子作为头部； 2.在头上绑出两根辫 子，扎上蝴蝶结； 3.细心地贴上五官 和装饰性的头发； 4.将塑料纸卷好的 手臂用双面胶与身 体衔接，完成作品。 （二）研究材料，小组讨论制作内容 各组展开讨论，教师巡视， 维持秩序并随时给予意见和建议。 1.我们组的材料适合做什么？ 2.我们组推荐谁为组长？ 3.具体分工应该怎样安排？ 讨论： 巡视： 作业要求： 1.将自己小组内收集的废弃物进行加工，制作成有趣的作品？ 2.合理分工，进行设计并制作。 刀刃无情，小心使用！ 温馨提示： 变废为宝，注重环境卫生！ （三）实践操作 （一）作品展示 （二）交流评价 将完成的作品摆放到展览台上，供大家欣赏 1.小组自评，派代表进行介绍； 2.同学互评，找找自己喜欢的、造型奇特的、有创意的作品， 说说它们吸引人的地方在哪里？ 3.小结，评价。 （三）课后延伸 1.我们的生活中有许许多多有趣的事和材料能够表 现，就像我们今天学习的废弃物造型。只要大家做个有 心人，积极动手动脑，就能创作出更多有特色的艺术作 品！ 2.更多的综合艺术作品欣赏。 3.提醒学生整理多余的废弃物并合理处理、应用。 教育学生养成良好的习惯，保护环境，从现在做起！