甘肃省通渭县马营中学高一美术理想与现实的凝结——外国雕塑撷英(共24张PPT)课件概要1.ppt

小结：古埃及雕塑特点 请同学们根据对《米洛斯的阿芙洛蒂特》的了解，说出古希腊雕塑的特点。 结合文艺复兴时期人文主义，鉴赏《摩西》 马赛曲 吕德 总 结 埃及雕塑——特定的程式 两河流域——生动的动物形象 古印度雕塑——与宗教关系极为密切 古希腊雕塑——现实与理想完美结合 文艺复兴——弘扬人文主义精神 17-19世纪欧洲雕塑——题材丰富、形式多样 小结： * * * * * * * 第十二课 各地区、各民族都有自己鲜明特色和地域特点，表达了不同的观念和情感。具体体现为五个时期： ▉古埃及 ▉两河流域和古印度 ▉古希腊 ▉文艺复兴时期的欧洲 ▉17-19世纪的欧洲雕塑 一、探讨了解古埃及雕塑的特点。 萨夫拉狮身人面像(石灰石，公元前2860—前2565)　埃及 拉霍特普王子及王妃像 石灰岩 拉美西斯二世法老像(石灰岩，像高21米，公元前1260年)　埃及  1、刻板的端坐或直立姿态。 2、重视面部特征，不是表达真实而是观念中“人”的形象。 3、雕像的大小与人的地位高低成正比。 4、男人肤色深，女人肤色浅。 5、既有现实主义特征，又具有强烈的宗教特征。 二、探讨了解两河流域及古印度雕塑的特点。 欣赏亚述王朝的《受伤的狮子》，品味其神态及精神内涵，并尝试用简短的语言表达自己的欣赏感受。 受伤的狮子 公元前669—前626年间，英国不列颠博物馆藏 犍陀罗风格：融汇印度、希腊风格于一炉 ，其特色是佛像面容呈椭圆形﹐眉目端庄﹐鼻梁高而长﹐头发呈波浪形并有顶髻﹐身披希腊式大褂﹐衣褶多由左肩下垂﹐袒露右肩犍陀罗风格中明显融入了佛传的精髓——表现佛陀入定觉悟中的瞑想表情，与宗教的关系极为密切 。 印度犍陀罗佛像 王子菩萨像 砂岩 哈达佛陀头像 砂岩 三、探讨了解古希腊雕塑的特点。 希腊人很早起就非常重视体育运动，奥林匹克运动会即起源于希腊。在体育比赛中得奖的运动员，人们要为他们制作雕像以资鼓励和纪念。雕塑创作成了古希腊人生活的一部分。 掷铁饼者 米隆 《米洛斯的阿芙洛蒂特》 米洛斯的阿芙洛蒂特 理想与现实的完美结合，反映了古希腊人对和谐、理想、美的追求。 一句话概括是：高贵的单纯，静穆的伟大。 萨莫色雷斯的胜利女神 大理石 拉奥孔 作品以写实的手法，表现出男性人体的力与美，躯体的强健、肌肉的发达及紧张感均被准确地传达出来了。拉奥孔奋力搏斗，引起人们的恐怖，小儿子被缠窒息，即将气绝身亡，引起人们的惋惜，大儿尚未遭蛇咬，似乎有可能逃脱，引起人们的畏惧，为他担心。 结合希腊雕塑的特点，思考作者在雕刻作品时所使用的表现方法及作品的艺术风格？ 四.探讨了解文艺复兴时期的欧洲雕塑。 垂死的奴隶 大卫 了解米开朗基罗，并说出对《垂死的奴隶》的感受。 摩 西 大理石 五.探讨了解17-19世纪欧洲雕塑的特点。 阿波罗与达芙妮 伏尔泰坐像(大理石，1781年)　 乌东(法国) 凯旋门 与文艺复兴时期的作品进行对比，说出17-19世纪欧洲雕塑的特点。 雕塑题材得到了拓展，形式更加多样化 ，通过静态人物雕像来表现戏剧化的情节，使雕塑具有强烈的动感和装饰意味。 *