卖火柴的小女孩100.pptVIP

请同学们读课文5~11自然段内容,想想小女孩共几次擦燃火柴,分别看到了什么? 小女孩赶紧擦着了一大把火柴火柴发出强烈的光 小女孩和她奶奶飞到了没有寒冷、没有饥饿、没有痛苦的地方去了 联系课文内容，理解“她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话的含义。 “她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话的含义是: 这是小女孩的幻想,说明了小女孩活在世上只有寒冷、饥饿、和痛苦。卖火柴的小女孩要想摆脱寒冷、饥饿和痛苦，只有死亡。只有推翻当时黑暗的社会制度。 “她曾经多么幸福,跟着她奶奶一块走向新年的幸福中去。”这句话中的两个“幸福”的含义相同吗？为什么？ 这句话中的两个“幸福”的含义不同：第一个“幸福”的含义是小女孩临死时是在种种美妙的幻觉中度过的，是幸福的；第二个“幸福”意思是小女孩死了就摆脱了寒冷、饥饿和痛苦，就彻底“幸福”了。我们感受到作者对穷苦人民的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。 看到这样的画面以及小女孩悲惨的命运你想到了什么？ 课外延伸(猜猜看) 亲爱的同学们,通过本文的学习,你一定收获不少吧:你一定被卖火柴的小女孩那悲惨的遭遇所打动,被安徒生那感人的童话故事所吸引。下面我们一起认识认识安徒生的其他童话故事。 小练笔： 如果让你来写《卖火柴的小女孩》这个童话，以现代人的角度，你会怎么写呢？ 请试着改写童话，开端，经过，结局自己设计。 第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。 谁也不知道她曾经看到过 多么美丽的东西，她曾经 多么幸福,跟着她奶奶一块 走向新年的幸福中去。 卖火柴的小女孩 卖火柴（穷苦生活） 擦火柴（渴望幸福） 人死去（悲惨结局） 火炉——冷 烤鹅——饿 圣诞树——没有欢乐 奶奶——没有幸福 飞走 小结 假如卖火柴的小女孩来到我们中间，你会说些什么？ 我多想和他们一样能上学读书 我们无家可归 我的家在哪里？我的兄弟姐妹在何处？ 妹妹别哭，我们很快就有吃的了！ 爸爸妈妈，你们什么时候回来啊？ 上学是我最大的愿望！ 我能自己做饭！ 火炉带给我们温暖，读书带给我们希望！ 我终于找到柴火了！ 《皇帝的新装》 《拇指姑娘》 《海的女儿》 《丑小鸭》 * * * * * * * * * * * * * * * 19世纪丹 麦著名的作家, 被称为“世界 童话之王”。 安徒生 认识童话： 童话是儿童文学的一种体裁，它运用丰富的想象、幻想和夸张等表现手法，通过有趣的情节，来说明一个道理。 读下面的词语： 蜡烛（zhú） 橱窗（chú） 闪烁（shuò） 慈爱（cí） 搂住（lǒu） 兴旺（wàng） 燃烧（rán） 火柴梗（gěng） 蜷缩（quán）蹒跚（pán shān） 1.简单地说一说课文讲了一个什么故事? 2.按照故事的发展顺序，把课文分成三段? 思考题： 2．按照故事的发展顺序，把课文分成三段？ （1—4）小女孩悲惨的处境。 （5—11）小女孩五次擦燃火柴后看到 的幻景。 （12—13）写小女孩冻死在街头。 小女孩在______，冒着风雪，赤着脚到街头_______。她又_____又____地向前走。一双小脚冻得__________ 。但是，一整天，谁_______________, 谁_______________。 平安夜 卖火柴 饿 冷 红一块青一块 也没有买过她一根火柴 也没给过她一个钱 可怜的小女孩！ 她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。 从“敢”和“终于”这两个词可以看出小女孩当时怎样的心情？ 说明了小女孩擦燃第一根火柴之前经过长时间、激烈的思想斗争 五次擦燃火柴 第一次 暖烘烘的大火炉 第二次 香喷喷的大烤鹅 第三次 美丽的圣诞树 第四次 慈祥的奶奶 第五次 和奶奶一起飞走 为什么会出现这些幻景？现实又是怎样的呢？ 结 果（现实） 原 因（现实） 产生的 幻 象 第五次 第四次 第三次 第二次 第一次 次 数 大火炉. 香喷喷的大烤鹅. 美丽的圣诞树. 慈祥的奶奶. 和奶奶一起飞走。 请同学