学会合理消费上课用汇编.ppt

课标要求：正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。 教学目标： 情感与价值观目标：在消费的过程中，自觉进行合理消费和绿色消费，养成勤俭节约和保护环境的好习惯。 知识与能力目标： 知道我们参与经济生活，主要表现于日常的消费和理财；知道学会理财，是我们必备的生活技能；知道理性的消费观念；知道绿色消费观念的含义及怎样进行绿色消费。 过程与方法目标：从参与社会经济生活的角度，体会树立合理消费、合理理财的意识和提高这方面能力的必要性。 教学重点：学会理财，学会合理消费。 教学难点：从参与社会经济生活的角度，树立合理消费、合理理财的意识，在现实生活中能从知→行，真正有效的提高这方面的能力。 杨洲一直在一家商场卖电视，开始 的时候他觉得工作很轻松，因为电视 的品牌和型号很少，顾客没有多大的选择 余地。后来他要记住越来越多的品牌，越 来越多的新性能，而顾客的要求也越来越 高，既要问价格，还要问节能效果、环保 性能等。杨洲不禁感叹：这个工作真是越 来越难做了。 商场里的电视机有哪些品牌？最低和最高的价位分别是多少？ 种类繁多的彩色电视 1、普通彩色电视机 2、液晶电视机 3、无线液晶电视机 4、超大屏幕等离子电视机 考考你 阅读课本98面的活动一，完成下列活动： 1、商场里的电视机有哪些品牌？最低和最高的价位分别是多少？ 长虹、康佳、创维、海尔、TCL；17寸、21寸、25寸、32寸；平板电视、数 字电视、背投电视；500元左右、万元以 上。 学会合理消费 一、消费面面观 1、人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高  学会合理消费 一、消费面面观 2、消费观念在发生变化:更加注重通过消费提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式。 引起这些变化的根本原因： 经济的发展（开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色理论体系，确立了中国特色社会主义制度） 二、学会理财，合理消费 你每个月的零花钱约是 元。○ 你的零花钱一般是这样安排的：* 零食? 约 元* 学习用品? 约 元* 买书 约 元* 购买日常生活用品 约 元* 上网 约 元* …… 约 元* 节余? 约 元◆ 节余的钱你是存进银行，还是 。◆ 你觉得自己对零花钱的安排是否合理？有没有需要改进的地方？ 1、影响你选择商品的主要因素有： A、广告B、同学推荐C、推销人员的解说 D、自己的需要E、…… 2、你在购买商品时主要看重产品的 A、质量B、价格C、品牌D、外观E、…… 3、你在购买商品时多半是： A、自己作主B、同学参谋C、听取父母意见；D、看什么流行 E、…… 生活情景剧：小丽与妈妈一天的消费 小丽的800元怎么花？ 小丽的购物计划书：购买书包 运动鞋 去吃午餐 打车 听音乐会 生活情景剧：小丽与妈妈一天的消费 镜头一： 小丽看到一个书包十分眼熟。“对了，后排的小杨也有一个，昨天还向我炫耀来着”。再一看价格，“呦，挺贵啊，四百多呢！”“哼，难道就你买得起？”小丽要求也买一个。 这时，妈妈—— 想一想，妈妈会怎样说？ 生活情景剧：小丽与妈妈一天的消费 归纳： 1.理性消费：①先做预算，把钱花在关键地方。②避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品。③不盲目攀比，不浪费金钱。 生活情景剧：小丽与妈妈一天的消费 镜头二： 小丽见很多人挤在一个柜台前，原来该柜台正在搞促销，推销员的解说实在是太有吸引力了，而且原本要价300元的棉衣现在只售150元，虽然她棉衣已经够穿了，但是看到这么多人在买，式样也挺好看的，她的心也痒痒的了，妈妈看出了她的心思—— 想一想，妈妈会怎样说？ 归纳：消费前先预算，把钱花在关键的地方，避免非理性消费，盲从于他人。 生活情景剧：小丽与