历史学业水平测试考前辅导.pptVIP

例：如图表示缩手反射的反射弧， a、b、c 代表反射弧中的三种神 经元。如果进行下述操作，试 判断叙述正确的是 （ ） A. 用电刺激Ⅰ处，则Ⅰ处细胞膜内外电位为外正内负 B. 用电刺激Ⅱ处，则皮肤、肌肉都发生兴奋 C. 剪断Ⅰ处，刺激断口向b侧端所发生的缩手反应叫做缩手反射 D.用一定强度的电流刺激b神经元，则神经传导的方向为b→c→肌肉 D 传入神经元 传出神经元 感受器 效应器 √ 兴奋 突触处单向传递 反射弧不完整 《必修1》 1.细胞学说建立的意义：揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性 2.大肠杆菌与酵母菌最显著的区别在于无核膜（噬菌体区别于酵母菌的主要特点是无核膜） 3.组成生物体的化学元素：最基本元素是C，含量最多的元素是O, 4.细胞膜的基本骨架：磷脂双分子层；生物大分子的骨架：碳链； (DNA的基本骨架：磷酸和脱氧核糖交替链接，排列在外侧） 细胞骨架：蛋白质纤维 5.功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多（所有生物都含有生物膜系统；生物体内所有膜结构统称生物膜系统） 细胞之间功能的差异主要在于细胞器的种类和数量 6.磷脂是所有细胞必不可少的脂质（有膜必有磷脂）；磷脂和ATP、核酸的元素组成相同（C、H、O、N、P） 7.区分水解产物与代谢产物；区分初步水解产物和彻底（最终）水解产物 8.核仁的功能：与核糖体的合成有关（与某种RNA的形成有关） （核仁是细胞内行驶遗传功能的结构） 9.细胞代谢和遗传的控制中心是细胞核；细胞代谢的中心是细胞质基质 10.结合水是与其他物质相结合的水，作用是维持细胞的形态 易错易混知识点： 11.异体器官移植时，器官被剥离后必须马上放入一种“特殊液体”中，这种“特殊液体”的成分及作用：有氯化钠，保持细胞形态 12.下图是ATP的结构模式图，图中的A 指腺嘌呤 ，方框部分是RNA组成单位之一 13.“探究影响酶活性因素”实验中的操作步骤不能颠倒 14.人体内CO2一定是有氧呼吸产物；无氧呼吸只在第一阶段释放能量 15.叶绿体可合成葡萄糖，线粒体不能分解葡萄糖（下列C6H12O6→C3→CO2过程发生在线粒体中） 16.呼吸作用释放的能量中，少部分都储存在ATP中，大部分以热能的形式散失了。 17.利用酵母菌酿酒，应先通气后密封（给含有酵母菌的发酵液连续通气，可提高产量）；利用乳酸菌制作酸奶，先通气后密封 18. ADP含量增加的生理过程：消耗ATP的过程；ADP含量减少的生理过程：产生ATP的过程 19. 液面静止时鱼鳔膜内外溶液浓度相等 20.虽消耗ATP但不需要载体的是：胞呑、胞吐（如浆细胞分泌抗体） 21.人发高烧时食欲下降与细胞呼吸原理无关；而是高温使酶活性下降 22.产生ATP的场所：叶绿体、线粒体、细胞质基质 23.叶绿体、线粒体增加膜面积的方式分别是类囊体薄膜垛叠成基粒、内膜向内腔折叠形成嵴 24.叶绿体、线粒体中能量转化过程分别为光能→ATP中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能、有机物中的稳定的化学能→ATP中活跃的化学能和热能 25.光合作用、呼吸作用反应式、过程、场所、影响因素 26.区分净光合作用和真光合作用：绿色植物光照下CO2的吸收量（或密闭容器中CO2的减少量）是净光合量 27.为减少阴雨天大棚植物体内有机物的消耗，应在白天和夜晚适当降温 28.假如白天（光照充足）突然中断了CO2的供应，叶绿体内首先积累起来的物质是C5，C3的含量减少，ATP含量增加 A：只有呼吸作用 B：光合速率=呼吸速率 C点后限制光合作用的主要环境因素：温度、CO2浓度 C点后限制光合作用的主要环境因素：温度、光照强度 关注题干：如在适宜的温度下… 29. 细胞呼吸原理的应用： （1）种子收获后应储存在低温、低氧、干燥的环境中； （2）（零上）低温、低氧、一定的湿度等条件有利于果蔬的保鲜； （3）用透气的“创可贴”包扎伤口可避免厌氧病原菌的繁殖； （4）酵母菌酿酒时，先通气后密封； （5）利用淀粉、醋酸杆菌或谷氨酸棒状杆菌生产食醋或味精； （6）疏松土壤，有利于植物对矿质元素的吸收； （7）稻田定期排水，否则水稻幼根会变黑、腐烂； （8）提倡慢跑等有氧运动，避免因无氧呼吸积累乳酸而使肌肉酸胀乏力； （9）皮肤破损较深或被锈钉