重庆市渝北区六校联盟2024-2025学年九年级下学期期中教学大练兵语文试卷.docxVIP

2024～2025学年度（下）教学大练兵

九年级语文试卷

一、语文知识及运用（30分）

长江劈开夔门，收束如弓弦，巴人于千仞绝壁间筚路蓝缕，以竹miè扎索、

木桩为骨，凌空缚出“云梯石栈”。纤夫浑厚的号子刺破巫山雨雾，吊脚楼在江岸层叠生长，看似宁折··不弯的廊柱实为刚柔并济的榫卯玄机，于千年风涛中凝成生生不息的生存智慧。

抗战烽火里□重庆化作“不屈之城”□《新华日报》在防空洞中铸就铅字堡垒□油墨香与硝烟味在

潮湿空气中交织□码头工人肩挑重担溯江而上，在日机轰炸的间xì吼出水击三千里的川江

号子。这方水土的勇毅，早已刻入基因谱系——古有巴蔓子刎颈存城，血溅高台；今有山城“棒棒军”

以扁担挑起万家灯火，时空在此折叠：当李太白惊叹“黄鹤之飞尚不得过”的夔门绝壁，巴

人却以竹索为弦，在云梯上弹奏出命运的强音。

1.根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分）

弓弦竹miè间xì挑起

2.文中加点成语使用不当的一项是（）（3分）

A.筚路蓝缕B.宁折不弯C.刚柔并济D.生生不息

3.文段方框处加上标点符号不正确的一处是（）（3分）

抗战烽火里A□重庆化作“不屈之城”B□《新华日报》在防空洞中铸就铅字堡垒C□油墨香与硝烟味在潮湿空气中交织D□

A.,B.——C.，D.。

4.仿照示例，将材料中的地理特征转化为魔幻比喻，要求：①本体为重庆特有地貌/建筑；②包含动态

化拟人。（4分）

示例：

夔门峭壁是巴人未写完的信，

每一道褶皱都藏着青铜箭镞的余温，

长江水正把千年战歌，快递给东海的黎明。

5.名著阅读（8分）

（1）朱自清在《经典常谈·诸子第十》中指出，法家思想的核心理念与荀子的“性恶论”一脉相承，而韩非子更是提出“法、术、势”三者结合的主张。以下选项最能体现法家思想对“人性”的基本判断的是（）（3分）

A.“人之初，性本善”B.“人性之恶，其善者伪也”C.“恻隐之心，人皆有之”D.“人性如水，随势而变”

（2）请结合《经典常谈》中对司马迁“究天人之际，通古今之变”著史精神的解读，与《钢铁是怎样

炼成的》中保尔·柯察金在病榻上坚持写作的场景，分析两者如何在“逆境中践行使命”，并谈谈这种九年级语文试卷第1页共8页

精神对当代青年的启示。（5分）

6、综合性学习（本大题共2小题，共8分）

漫步古诗苑，含英咀华，可以接受美的洗礼。你班拟开展以“走近诗歌，感受美好”为主题的学习活动，请拟参与并完成下列任务。

(1)拟所在的小组负责策划整个活动流程，请拟补全下面的活动构想。（4分）

【活动一】“诗歌朗诵”——举行诗歌朗诵比赛，注意朗诵技巧，提升朗诵技能【活动二】“诗歌鉴赏”——

【活动三】“诗歌创作”——发挥想象创作小诗，学会使用意象表达情思，激发写诗热情。【活动四】“诗歌辑录”——

(2)在古诗朗诵的活动中，同学们推荐拟担任主持人，请你设计一