人教版三年级下册语文14检阅试卷.ppt

学会自尊、自强。懂得尊重每一个人的平等权利，关心他人，尊重他人。 博莱克的表现让我们懂得了： 1、乐观的阅兵队员在雨中训练时，倒出靴子中的积水。 再浏览下面的文字——中国的阅兵式训练 从上个礼拜二开始就开始了魔鬼般的阅兵式训练，这可苦了我的两条腿了，这两条腿是有疼又酸，像被鞭子抽打过一样，又像被火烧过一样，但是，我始终相信教官说的话：坚持就是胜利！加油吧！坚持吧！胜利就在前方！ 朝鲜的阅兵式训练 因为一个大学组成一个纵队，所以选入阅兵式的学生每天上午上课下午集中在操场训练。在学校操场呼吸着飞扬的尘土，晚上回到屋里都可以嚼到沙子。??? ??? ??? ??? 第一个月的训练是在大学的操场，从第二个月开始是在主体思想塔教养广场训练。从那时候开始部分学生的腿部出现关节炎。授课时因为忍不住极度的疲乏而经常被老师批评，患者也逐渐增多。身体在不舒服，不参加训练也要受到严厉的追究。 博莱克平时是怎样训练的？ 在训练中，他可能遇到什么困难吗？ 我的体会 任选一个内容，写写你想说的话。 a．博莱克回到家里，他激动的心情无法平静下来。他在日记中这样写道:……(请替他把日记写下来) b．看着队伍中的博莱克，我想对他说：…… 　　 1、假设你就是博莱克，那么请说说你检阅前、检阅时及检阅后的心情吧！ 2、或者以博莱克的口吻向大家讲述整个故事。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢？谁去跟他说呢？ 劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢？谁去跟他说呢？ 如果让他去，—————， 如果不让他去，—————。 填空 俱乐部里讨论博莱克参加检阅这一问题时，一共有 种意见，分别是 ； ； ； 。 你赞成 ，因为 。 4 劝他不去 把他放在队尾 把他藏在队伍中间 把他放在队伍第一排 把他放在队伍第一排 队长洪亮的声音打破了沉默的局面：“队员 们！如果把博莱克放在队伍第一排，让大家都 能看到他，怎么样？他虽然腿不方便，可仍然 是儿童队员，还不是一般的队员！” 队员们！如果把博莱克放在队伍第一排，让大家都能看见他，怎么样？他虽然腿不方便，可仍然是儿童队员，还不是一般的队员！ 队长的提议好在哪儿？ 放在第一排，显示我们对残疾人非常尊重， 没有歧视他。 “太棒了！这才叫儿童队呢！别的队肯定会羡慕我们，第一排走着一名拄拐的儿童队员。” 回 大家脸上露出笑容，情不自禁地 鼓起掌来。 回 太棒了！这才叫儿童队呢！别的队肯定会羡慕我们，第一排走着一名拄拐的儿童队员。 大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。 默读课文，课文写到了他们国家国庆节的当天怎样的一个情景？找出相关的自然段，反复地读一读，好好体会体会。 国庆节到了。多么（盛大的）节日！多么（隆重的）检阅！街道上（人山人海），楼房上（彩旗飘扬），主席台上站满了（国家领导人）和（外国贵宾）。 国庆节到了。多么（ ）节日！多么（ ）检阅！街道上（ ），楼房上（ ），主席台上沾满了（ ）和（ ）。 　　在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。 我能体会博莱克当时的心情。 我一定要好好完成今天的检阅，我不能丢　　　的脸，丢 的脸，更不能丢　　　　的脸啊！ 残疾人 班级 祖国 在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩。