高职《单片机原理》课程体系结构13.pptVIP

《单片机原理》课程体系结构与 精品课程建设 内 容 一、《单片机原理》课程的性质与定位 二、课程体系结构 三、课程内容的更新与教材建设 四、教学方法与教学理念 五、实践教学环节 六、教学资源建设 一、《单片机原理》课程的性质与定位 历史：二十余年, 课程年轻 工科绝大多数涉电专业(一、二、三本科、职业技术学院、专科或研究型、工程应用型)均开设。 本科阶段必须掌握的应用技术与技能。 就业、攻读硕士学位的必备要求 各种电子竞赛以及毕业设计均涉及。 全国大学生创新性实验计划项目 课程特点： 涉及面广 与实际应用紧密结合 实践性要求高 课程性质：应用类课程。 目标：培养应用型人才 《微型计算机组成技术》课程延伸 凡是涉电专业都学习该课程，不仅仅是属于计算机类课程。 学习方式： 1. 课堂讲授+实践教学（大多采用此方式） 2. 案例教学（教师讲授案例，与实际应用相结合） 3. 自学+布置设计题目+学生完成+教师总结（充分发挥学生的主观能动性） 二、课程体系结构 建立、完善 “以芯片为基础，以接口设计为主线，以系统设计为目的”的课程体系和课程主要内容，如下图示。 接口设计 包括两部分：系统扩展接口与测控对象接口 单片机集成度越来越高，系统扩展的部分应逐渐减少。例如，程序存储器、ADC、DAC等 测控对象的接口介绍应增加。例如，各种电机接口、红外接口等。与各种传感器接口。 （1）以芯片为基础 51系列----仍为主流系列。 8051单片机内核的新产品不断推出，兼容的衍生品种不断问世，（统称80C51系列）。 芯片级别：民品级、工业级、汽车电子、军品 注重掌握芯片引脚的外特性： 尤其要注意4个并行I/O口P0-P3的内部结构 ，准双向口与双向口的区别。 片内的各种功能部件 时钟电路：内部时钟，外部时钟 复位电路：多芯片的复位，不同极性的复位电平。 采用74LS123(单稳态触发器) ，外接的电容参数？ 指令系统：汇编语言指令系统（第3章）。 常用程序设计：子程序的编写，查表，排序，循环 片内功能部件的介绍：中断系统，定时器，串行口 中断服务子程序的编写 举例的典型性 双机串行通信程序 （2）以接口设计为主线 a. 程序存储器接口、数据存储器接口 地址空间的划分：线选法、译码器法 （74LS138、 74LS139 、74LS156、FPGA ） 地址锁存器的选择（74LS373、74LS573、8282） 注意：选用大容量的存储器芯片。 片内有闪存，扩展程序存储器的工作略去。 读、写时间参数与单片机匹配即可。 b. I/O 接口 扩展I/O 接口的必要性（不仅是片内I/O不够） I/O接口与I/O端口的区别 常用的I/O接口芯片（82C55、81C55） 利用74LSTTL芯片扩展的并行I/O接口、利用串口方式0 扩展的并行I/O接口。 C. 键盘/显示器（包括液晶显示器）、微型打印机、 BCD拨盘接口 LED显示器接口原理（静态显示、动态显示） 键盘接口原理（键少-直接判断行线、线翻转法， 键多-矩阵键盘） 键盘/显示器接口设计方案（串口方式0、专用键盘显示器接口芯片） LCD显示器（介绍常用的LCM） 微型打印机（圣特尼克接口） 典型的微打TP-μP、 BCD拨盘 d. ADC、DAC接口 DAC 技术参数：分辨率、稳定时间 输出形式、结构：电流、电压；单缓冲与双缓冲。 还有时钟日历接口、报警音响接口、各种标准串行接口等。大功率接口。其他的各种接口 （3）“以系统设计为目的”-----课程的最终目的。 主要包括：最基本的小系统设计、复杂系统设计、系统调试（软件调试与硬件调试）以及开发工具（新的开发手段、EDA仿真软件Proteus的使用）。可靠性设计（硬件设计与软件设计）。 其他单片机的介绍： 抗干扰性强、集成度高的单片机。 三、课程内容的更新与教材建设 （1）单片机的选型 几十个系列，数百个品种。 51系列:熟悉并得到广泛的应用。 各大公司以8051单片机内核的新型单片机不断推出，与MCS-51兼容的衍生品种不断问世。 今后若干年内, 51系列及兼容的各种增强型、扩展型，仍是主流机型。 各院校基本都以介绍51系列为主。 《电子产品世界》杂志对有关嵌入式处理器使用问题的276名工程师问答调查： 8051内核的单片机用的最多，依次ARM, 飞思卡尔，PIC单片机等。 操作系统：38% Linux , 16% Wince ,34% μc-OSII, 前两种非实时。 51单片机——PM/L语言的RTOS被中国工程师丢了。 目前占市场份额较大为美国ATMEL公司的AT89C5x系列，