苏教版小学语文第十一册《轮椅上的霍金》第二课时PPT剖析.ppt

* 物理天才? 宇宙之王? 科学巨人 ??顶礼膜拜 长期禁锢? 完全瘫痪? 彻底变形???不无悲悯 生活强者? 身残志坚? 不屈不挠?? 深深敬仰 汇报交流。 ①“顶礼膜拜” “长期禁锢” “不无悲悯” 是什么意思？ ②从这些词中能领悟到什么？ 霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，更因为他是一个令人折服的生活强者。 作者是怎样来写霍金是一个充满传奇色彩的物理天才呢？请同学们小组合作学习，默读课文的3——7自然段，圈画出有关的词语或句子，在旁边用简洁的语言写出你的理由。 1、霍金是世界公认的科学巨人。他撰写的科学著作《时间简史》在全世界拥有无数读者； 2、虽然，他的身体一点也没有离开过轮椅，但是，他的思维活跃，他发现了黑洞的蒸发性，推论出黑洞的大爆炸……他还建立了非常美的科学的宇宙模型。 3、他被选为最年轻的英国皇家学会会员，成为只有像牛顿这样的大科学家才能跻身的卢卡逊数学讲座的教授。 我们从课文哪些地方可以看出霍金是一个物理天才呢？划出来，读一读，想一想。 虽然，他的身体一点也没有离开过轮椅，但是，他的思维却飞出了地球，飞出了太阳系，飞出了银河系，飞到了上百亿光年外的宇宙深处，飞向了神秘莫测的黑洞。他在大脑中想象着，论证着，计算着。他思考着宇宙从什么时候开始，时间有没有尽头。他发现了黑洞的蒸发性，推论出黑洞的大