古诗词鉴赏专题复习(第三讲优化版).ppt

古代诗词鉴赏 第三讲 鉴赏诗歌的艺术手法 * * 高考专题复习之 真题体验 (08福建)阅读下面这首唐诗，按要求答题。（6分） 绝句漫兴九首（其三）(杜甫) 熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。 衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。 【注】这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元761年）。 请从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析。 这首诗景中含情。诗人从燕子落笔，细腻逼真地描写了它们频频飞人草堂书斋，“点污琴书”、“打着人”等活动。这些描写既凸现了燕子的可爱之态，又生动传神地表现出燕子对草堂书斋的喜爱，以及对诗人的亲昵。全诗洋溢着浓厚的生活气息，给人自然、亲切之感，同时也透露出诗人在草堂安定生活的喜悦和悠闲之情。 真题体验 （06福建卷）阅读下面一首唐诗，按要求答题。 端居①??? 李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。 [注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。 ⑵这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。（3分） 在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借景抒情。诗人借助对“青苔”、“虹树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主现色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁，孤寂和思亲的情感。 分析技巧型 提问方式 提问变体 1、请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。 2、诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果? 1、这首诗采用了何种表现手法? 2、这首诗运用了怎样的艺术手法？ 答题步骤 1、准确指出用了何种手法。 2、结合诗句阐释为什么是用了这种手法。 3、这种手法有效传达出诗人怎样的感情。 答：主要用了反衬手法(步骤一)。 天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。 两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三)。 【例题分析】 　 早行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻， 星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过， 稻田深处草虫鸣。 此诗主要用了什么表现手法?有何效果? 表达技巧 修辞手法： 比喻、比拟、借代、夸张、 对偶、排比、设问、反问、双关 表达方式： 记叙、描写、议论、抒情、说明 结构技巧： 照应、过渡、铺垫、伏笔、层层深入、先总后分、先景后情、承上启下等。 表现手法： ★衬托（烘托）、★对比（对照）、★象征（托物言志）、渲染、抑扬、想象、联想、赋比兴等等。 【辨识术语】 ☆判断下列诗句的修辞手法 白发三千丈，缘愁似个长。 ——李白《秋浦歌》 （夸张） 百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。 江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？ ——王安石《叠题题乌江》 （反问） 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 ——杜甫《登高》 （对偶） （比喻） 朱门酒肉臭，路有冻死骨。 ——杜甫《自京赴奉县咏怀五百字》 （对比） 大漠沙如雪，燕山月似钩。 ——李贺《马诗》 修辞手法 春雪 韩愈 ? 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 拟人。嫌、故 2、用拟人手法有什么作用？ 1、运用了什么修辞手法，从哪些词语可看出？ 【例题分析】1 运用了拟人手法，使穿树飞花的春雪具有灵性，给全诗增添了浪漫主义色彩。 修辞手法 竹枝词 刘禹锡 ? 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。 ? 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 在这首诗中，作者运用了哪种修辞手法？有何效果？ 运用谐音双关，含蓄而又成功的表达了女子希望而又疑虑、欢喜而又担忧的微妙心理。 【例题分析】2 阅读唐代刘禹锡的一首诗，回答问题。 修辞手法 兰溪棹歌（戴叔伦） 　　凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。　　兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 　　 试分析诗中的比喻修辞手法的妙用。 “如眉”：以眉喻月，绘出了月亮的形状并体现出了它的清秀。“镜”：以镜喻兰溪之水，写出了兰溪水之清澈明静；亦反衬出月光的明洁。　　　　 【例题分析】3 修辞手法 ☆判断下列诗句所用的表达方式 闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。 ——王昌龄《闺怨》 野旷天低树，江清月近人。——孟浩然《宿建德江》 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 ——元稹《菊花》 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。 ——柳永《雨霖铃》 （记叙） （描写） （议论） （抒情） 表达方式 判断下列诗句所用的描写技巧 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 ——白居易《琵琶行》 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 ——赵师秀《约客》 (1)描写技巧： 正面描写、侧面描写、动静结合、虚实结合、细节描写、白描