第4讲病句的辨析与修改汇总.pptVIP

4.由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的同类产品高。(关联词语序不当) 主语是“这些产品”，前比质量，后比成本，所以关联词语“不是”应放在“质量”前。 语义重复 考情搜索：2015·河池；2014·桂林；2014·北海 (2016·贵港T3，D项)向来考试不及格的他，破天荒第一次考了100分。 【思路点拨】　“破天荒”指事物第一次出现，与后面的“第一次”语意重复。 【参考答案】　“破天荒”和“第一次”任意删去一个。 主要类型 1.主语重复。如：我们初中生，一般来说，我们都有自学能力。(后一个“我们”多余，应删掉) 2.谓语重复。如：欢迎领导到我校光临指导。(“到我校”和谓语“光临”意思相同，应删掉一个) 3.宾语重复。如：大家响应上级的号召，又快又好地进行施工任务，争取提前完工。(宾语“任务”多余，应删掉) 4.定语重复。如：她用不干净的、没有消毒的纸擦伤口，结果伤口发炎了。(定语“不干净的”和“没有消毒的”有重复的部分，应删掉一个) 5.状语重复。如：他们一起收拾一番，就各自分道扬镳了。(“分道扬镳”就有各奔东西的意思，应删掉“各自”) 6.补语重复。如：从那以后，这个原本平静的家里，不时发生使人不安的怪事出来。(“发生”就有“出现”的意思，与后面的“出来”重复，应删去“出来”。) 不合逻辑 考情搜索：2016·河池；2016·桂林；2015·河池； 2015·桂林；2015·北海 (2016·桂林T4，B项)目前，“智慧桂林”城市免费WIFI的热点数已逾9000个左右。 【思路点拨】　“逾”指超过；“左右”用在数量词后面，表示概数。“逾”和“左右”前后矛盾，不可同时使用。 【参考答案】　 应删去“逾”。 主要类型 1.自相矛盾。如：他是多少个死难者中幸免的一个。(既然是“幸免”，又说是“死难者”中的一个，前后矛盾。) 2.否定不当。如：全校师生没有一个人不否认，素质教育使整个校园发生了巨大的变化。(多重否定不当，应去掉“否认”前的“不”字。) 3.主客颠倒。如：那时候，报纸对我的接触机会是很少的。(“我”应为主动，“报纸”为被动，应改为“我对报纸的接触机会是很少的”。) 4.分类不当。如：她给山村的孩子们买了衣服、文具、图书等学习用品。(“衣服”不属于学习用品，应改为“她给山村的孩子们买了衣服，还买了文具、图书等学习用品” 。) 解题技巧 1.注意否定词。如出现“不、非、无、没有、勿、未、否等”“不能不、不得不、不会不、没有不、非……不可、难道不等”“禁止、切忌、杜绝、避免、防止、预防等”时，要注意表达的意思有没有说反了。 2.注意并列短语。要注意并列短语前后是否对应。 【针对训练】 1.(2016·武威T4，D项)通过考古发掘、征集和捐赠，甘肃省博物馆获得历史文物藏品近82000多件。(自相矛盾) “近”指将近，还不到；“多”指超过。“近”和“多”前后矛盾，应删去“近”或“多”。 2.(2016·长沙T3，B项)在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。(否定不当) “防止”与“不要”双重否定表示肯定，即“要发生意外事故”，否定不当，应去掉“防止”或者“不要”。 3.(2016·株洲T4，C项)传统文化如“四书五经”对初中生可能比较陌生，但对语文老师却是熟悉的。(主客颠倒) 主动者是“初中生”和“语文老师”，他们产生接受动作的对象是“传统文化”。应改为“初中生对传统文化如‘四书五经’可能比较陌生”，但语文老师对传统文化却是熟悉的。 4.(2016·包头T4，A项)腊八粥是用糯米、豆类、红枣、核桃、莲子等干果掺在一起煮成的美味佳肴。(分类不当) “糯米”“豆类”不属于干果范围，应删去“干果”。 表意不明 考情搜索：近5年未考 (2016·贵港T3，C项)这间房子的门一直没有锁。 【思路点拨】　“锁”有两个意思：一是作名词，指没有安装锁；一是作动词，指门一直开着，没有锁上。在这句话中表意不明。 【参考答案】　 这间房子的门一直没有安装锁。(这间房子的门一直开着。) 主要类型 1.存在歧义。如：四个国家领导人在三亚开会，共同讨论如何发展亚洲经济。(“四个”到底是“四个国家”还是“四个领导人”，表意不明。) 2.指代不明。如：王明和李强赛跑，经过激烈的竞争，他终于取得了胜利。(“他”指代不明，到底是指王明还是李强？) 解题技巧 当句中出现数量词、代词或多义词时，一定要注意是否存在表意不明的情况。 【针对训练】 每天傍晚时分，身体瘦弱的王老师的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。(指代不明