九年级Unit9 SectionB课件5(2a2e)概要1.pptVIP

◆ 尝试使用阅读的策略帮助学生养成好习惯，培养自主学习，大胆尝试良好的阅读氛围。通读全文，先找出或总结出每段的主题大意。 ◆ 阅读策略：在阅读中注意具体的细节。具体的细节可能是举出的例子，涉及的原因，表达的观点或每段文章中的其他详细信息。 Last night one of my Chinese friends took me to a concert of Chinese folk music.The piece which was played on the erhu especially moved me. The music was strangely beautiful, but under the beauty I sensed a strong sadness and pain. The piece had a simple name,“Erquan Yingyue” (Moon Reflected on Second Spring), but it was one of the most moving pieces of music that I’ve ever heard. The erhu sounded so sad that I almost cried along with it as I listened. Later I looked up the history of “Erquan Yingyue”, and I began to understand the sadness in the music. Circle that or who and fill in the  blanks with the words in the box. 1、我的一个中国朋友__________________ 2、民间音乐________________ 3、一种强烈的伤感和痛苦______________ 4、最令人感动的乐曲之一_____________ 5、几年来_______________________ 6、结婚_____________________ 7、到……为止___________________ 8、合计，共计______________________ 根据汉语翻译句子： 1、我感受到一股强烈的悲伤和痛苦。 2、它是我听到过的最令人感动的曲子之一。 3、我查阅了《二泉映月》的历史。 4、阿炳是一位民间音乐家，他出生于无锡。 5、阿炳是因为他的音乐才能而出名的。 1. 课后阅读短文，试着复述这个故事。 2. Write a passage about Abing and Erquan Yingyue. 凄美 昨晚我的一个中国朋友带我去听了一场中国民间音乐会。其中有一首二胡曲尤其打动了我。音乐出奇的美，但是在那美的背后，我感受到了悲伤和痛苦。这首曲子有一个简单的名字——《二泉映月》，但它是我听到过最感人的曲子之一。二胡的声音听起来如此悲伤，以至于我听的时候也几乎为之落泪。后来我查阅了《二泉映月》的历史，然后我开始理解音乐中蕴含的伤感。 这首曲子是由一位叫阿炳的民间音乐家写成的，他于1893年出生在无锡市。在他还很小的时候，他的母亲就去世了。阿炳的父亲教他弹奏各种乐器，如鼓、笛子和二胡。到了17岁，阿炳就以他的音乐天赋而闻名。然而，他的父亲去世后，阿炳的生活变得更加糟糕。他很贫穷，还得了很严重的疾病，并因此失明。好些年他都没有回家，他住在大街上，以演奏音乐来谋生。即使在结了婚，成了家以后，他还是继续在城市的街道上唱歌、演奏。他以这种方式表演了很多年。 阿炳惊人的音乐技能让他在有生之年得以非常出名。到他临终前，他已经可以演奏600多首曲子了，这些大部分都是他自己写的。遗憾的是，只有六首曲子被流传下来得以传世。但时至今日，他的作品依旧受人们喜爱。如今，阿炳的《二泉映月》成了所有伟大的二胡演奏家弹奏和鉴赏的曲子。它已成了中华文化瑰宝之一。它的凄美不仅在于描绘出阿炳自己的生活，同时也唤起人们痛苦经历中那抹挥之不去的忧伤。 5. Later I looked up the history of Erquan Yingyue, and I began to understand the sadness in the music. 后来我查阅了《二泉映月》的历史, 才开始理解了音乐中的悲伤。 look up 查阅；仰视 Please look up the trains to Beijing in the timetable. 请查火车时刻表上到北京的列车。