第12课汉武帝推进大一统格局汇总.pptVIP

* * 第12课 汉武帝推进大一统格局 第三单元 大一统国家的建立和发展 秦始皇 皇帝制 三公制 郡县制 统一文字 焚书坑儒 统一货币 统一度量衡 修筑长城 军 事 经 济 政 治 思想文化 公元前140年，汉景帝第十子年仅16岁的刘彻（公元前156—前87）继承皇位，史称“汉武帝”。 朕继承了先帝最崇高的地位和最美好的德行，想要将这些永久传下去，延长到无穷尽的未来。这项任务巨大而且职守重要，所以我从早到晚都没有时间来享乐休息，长久地思考一切事情的原委，惟恐有不周到的地方。 ——（东汉）班固：《汉书·董仲舒传》 你们研究高深道理的时间很久了，希望把研究的成果明白地告诉朕!要分清条理，不要笼统，不要混乱，提出的方案，也应慎密考虑。要是有不正直、不忠实、邪曲不守中道的官吏，你们大胆告诉我，决不会泄露出去，朕亲自拆看，希望你们不要有后顾之忧。大夫们尽管说出所知道的一切，不要隐瞒，朕要亲自看的! 为人君者，正心以正朝廷，正朝廷以正百官，正百官以正万民，正万民以正四方。 ——（东汉）班固：《汉书?董仲舒传》 如何才能“正心 ”？ 凡不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进……民知所从矣。 ——（东汉）班固：《汉书?董仲舒传》 汉高祖在地方管理上采取有些地区沿用秦朝所设置郡县制；有些地区采取分封制，册封子弟为王侯，镇守四海，拱卫天子。 请同学们阅读课本第61页第3小段，思考以下问题： （1）郡国制中哪种制度对皇权构成了严重威胁？？ （2）严重威胁皇权的具体表现有哪些？ （3）汉武帝的父亲汉景帝是如何处理这个问题的？效果怎么样？ 今诸侯子弟或十数，而只嗣代立，馀虽骨肉，无尺寸地封…… ——《史记?平津侯主父列传》 愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿。 ——（西汉）司马迁： 《史记?平津侯主父列传》 中央政府 侯 侯 侯 侯 侯 侯 侯 郡 郡 侯 侯 侯 侯 侯 侯 侯 上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。 ——（西汉）司马迁： 《史记?平津侯主父列传》 问题一：外姓威胁皇权的表现有哪些？ 问题二：汉武帝是如何解除这些威胁的？ 汉武帝巩固大一统王朝的措施 思想上：罢黜百家，独尊儒术 政治上：颁布“推恩令”；强化监察制度；设置“中朝”，削弱相权 经济上：实行盐铁官营、统一铸币权 军事上：大力开疆拓土，北征匈奴，南平百越，开通西域和西南夷等 汉武帝巩固大一统的意义 西汉王朝开始进入鼎盛时期； 汉武帝时期不仅是西汉强盛的顶点，也是中国封建时代的第一个鼎盛时期； 对于统一的多民族国家的巩固和发展有着十分重要的作用。 华夏民族大一统的国家伟业，到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息。2000多年来的中国，历尽沧桑，也曾战乱分裂。但是，不管危机多么深重，总是能够重新走上统一安定的大道，重现蓬勃生机。 ——纪录片《中华文明》解说词 主父偃 晁 错 董仲舒 提出“罢黜百家，独尊儒术” 提出“削藩”的建议 主张实行“推恩令” 1．汉武帝颁布“推恩令”是为了（ ） ①维护皇帝的权威 ②恩赐亲戚 ③巩固统一 ④加强中央集权 A．①③ B．①② C．①②③ D．①③④ 2.儒家学说之所以成为我国专制王朝的正统思想，主要是由于（? ） A.董仲舒对儒家学说的发挥???? B.汉武帝重用信奉儒学的人 C.儒家思想适应了中央集权制度的需要 D.儒家学说是西汉学校教育的主要内容 3.在中国历史上，国家大一统的观念有悠久的历史、深厚的基础，这种国家大一统局面的形成始于（ ） A.炎黄部落联盟的组成 B.尧舜时期“天下为公”的传说 C.道家思想的影响 D.秦汉巩固统一国家的措施 通过学习本节课，在汉武帝身上，你得到了哪些启示？ 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * * *