体育在构建高校和谐校园中的作用及实施举措.PDF

第２２卷第４期 镇 江 高 专 学 报 Ｖｏｌ．２２　Ｎｏ．４ ２００９年１０月 ＪｏｕｒｎａｌｏｆＺｈｅｎｊｉａｎｇＣｏｌｌｅｇｅ Ｏｃｔ．，２００９ 体育在构建高校和谐校园中的作用及实施举措 张　河 （镇江高等专科学校 体育部，江苏镇江　２１２００３） 摘　要：构建高校和谐校园是实现党中央提出的构建和谐社会这一任务的具体体现。从体育教学与健康、文明的 校园体育文化两种途径入手，充分发挥体育在构建高校和谐校园中的作用。 关键词：体育教学；校园体育文化；高校和谐校园； 中图分类号：Ｇ６４９．２１　Ｇ８０－０５　　　　文献标识码：Ｃ　　　　文章编号：１００８－８１４８（２００９）０４－０１１６－０３ ０　引　言 构建社会主义和谐社会，是我们党以马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指 导，全面贯彻落实科学发展观，从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大 战略任务，反映了建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的内在要求，体现了全党全国各族人民的共 同愿望。和谐校园建设作为构建社会主义和谐社会的一部分，成了教育改革和学校德育建设的主旋律。 目前，校园内存在诸多的不和谐现象，比如体质较弱的学生学习力不从心，竞争意识、好胜心过强，协作 意识不够等，影响着和谐校园的构建。高校体育作为高校教育的重要组成部分，不仅可以提高大学生身体素 质，而且以其独特的学科性质和活动形式对构建和谐校园起着积极的作用。 １　高校和谐校园的基本内涵 和谐是一切事物发展的核心。和谐“不仅是整齐一律和平衡对称，更重要的还在于在差异中见出协调， 在不齐中见出整齐，在整体上给人以匀称一致、和顺适宜的感觉，并使主客体达到矛盾统一”。和谐校园体 现了以和衷共济、内和外顺、协调发展为核心的素质教育模式，以校园为载体的各种教育要素的全面、自由、 协调、整体优化的育人氛围，是学校教育诸要素和谐发展的教育合力，以学生发展、教师发展、学校发展为宗 旨。和谐校园具体表现为校园组织结构要素的和谐、教育环境的和谐、教师间人际关系的和谐、学生间人际 ［１］ 关系的和谐、师生关系的和谐以及自我教育、家庭教育、社会教育和学校教育的和谐等方面 。因此，和谐 发展观是学校工作的基础、生命线。 ２　体育教学在构建高校和谐校园中的作用和实施措施 ２．１　体育教学在构建高校和谐校园中的作用 体育是教育的重要组成部分，其本质是以各种运动为基本手段，发展身体，增强体质。它有助学生在德 育、智育、美育、劳动技术教育等方面综合发展，而这正是培养社会主义事业建设者和接班人的内在要求。它 所创造的是身体运动本身的内在价值，人们从事体育活动就是为了感受它所给予的快感和美感，获得自身运 动的各种体验，对身体、心理进行积极改造。从本质上来说，体育是人们为娱乐享受和促进身心健全发展而 创造的，以自觉意识支配的身体运动作为主要手段对自己的身心进行改造并使之臻于完善的实践。 体育强调在运动场上人人平等、自由竞争、公平获胜，这使体育在培养规则意识，促进社会法制观念的形 成方面具有重要作用。构建和谐校园，关键在于健全制度，形成良好的秩序。而秩序来自对规则的奉行，来 收稿日期：２００９－０４－０７ 作者简介：张　河（１９６２—），男，江苏镇江人，讲师，主要从事体育教学与研究。 ·１１６·万方数据 自公众对规则的认同程度和遵行程度。借助体育的严格、公平竞争的规则，可以培养学生对规则的认可和遵 行，从而营造民主法制、公平正义、团结协作的校园氛围，促进安定有序和谐校园的构建。 ２．２　加强体育教学，促进和谐校园构建 ２．２．１　加强教师自身修养，建立和谐师生关系 体育教师在课堂中的言行对学生起着潜移默化的作用，所以要掌握关于和谐的理论知识，并在实践中身 体力行。体育课以学生为中心，以提高学生的身心健康程度为主要目的。在教学中，教师要注重与学生建立 良好的关系，关心爱护学生，了解学生在体育课中的兴趣与爱好，让学生在心理上信赖教师，喜欢与教师交朋 友，没有拘束感和压抑感，身心放松。 ２．２．２　营造和谐的课堂气氛 体育课是群