幕课带给高校教材出版的思考.pdfVIP

创新~HJi.议2 Vol.7 No.1 第 7 卷第 1 期 2016 年2 月 CHUANGXIN YU CHUANGYE JIAOYU Feb.2016 幕课带给高校教材出版的思考 张蝉云 (大连理工大学出版社，辽宁大连， 116023) [摘要] 幕课等在线开放课程的兴起约 5 年时间了，这些在线开放课程使优秀的课程资源变得触手可及，促使高 校教学进行一系列的改革，教材作为教学的依托，出版社作为教材建设单位，在幕课等在线开放课程资源提供的 有利条件下，可以进行一系列的教材改革，出版适合于新的时代发展的教材。目前教材出版的状况是重复品种多， 内容质量参差不齐。幕课等在线开放课程给教学带来了变化，给教材出版的变革提供了有利的条件，有利于教材 出版轻理论、重实践的实现，有利于开发立体化的教材，有利于开发地方特色的教材。 [关键词] 幕课;在线开放课程资源:教材出版:教材改革 [中图分类号] G624.1 [文献标识码] A [文章编号] 1674-893X(2016)Ol-0146-03 业出版社、北京理工大学出版社、北京大学出版 幕课出现于2008 年，真正的井喷却始于2011 年秋[1] 。至今幕课等新型的在线开放课程平台在全 社、高等教育出版社等 19 个品种。还有很多家出 版社出版的《机械设计》是没有在网上销售的， 球范围内兴起己有 5 年左右的时间了，目前这种在 如果这些品种都累加起来，品种数至少还要增加 线开放课程平台越来越受学习者认可、接受，应用 一倍。有一些公共基础课教材，比如说大学物 也越来越广泛。 2015 年4 月，教育部出台了《教育 部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管 理，几乎达到每个学校都有自己编写的校本教材 理的意见))，文件顺应幕课在全球发展的趋势，强 的程度。 调借鉴国外先进经验，立足我国国情开发建设我们 (二)内容质量参差不齐 自己的在线课程资源平台，即建设有中国特色的在 教材的出版应该是一件很严肃的事情，必须先 线开放课程体系。随着在线开放课程体系的建设， 有系统的、有一定高度的理论基础作指导，然后在 理论基础的指导下策划、设计、编写教材。目前教 这些课程的应用会越来越广泛、越来越便捷，迫使 高等学校教学试探着进行一系列的改革。当然，幕 材有很多优秀品种，如说理工科类教材《工程力 课等在线开放课程平台并不会取代教学，而是服务 学)) ，由哈尔滨工程大学出版社出版，就是非常经 于教学，促使教学进行改革。教学改革与教材改革 典的教材;再如由同济大学出版社出版、高等教育 密不可分，出版社作为高等学校教材的建设单位， 出版社出版的《高等数学))，都是非常经典的教材。 也不得不改变教材出版的固有思路，策划出符合互 但是也有很多高校自编教材出版并发行到学校使 联网时代资源共享这一特点的全新教材，来推动高 用。高校自编教材的编写者