信息技术与小学低年级“看图写话”作文教学整合模式 .docVIP

信息技术与小学低年级“看图写话”作文教学整合模式探究 成都市新都区斑竹园小学 周倩 内容摘要：在我国信息技术与课程整合面向21世纪基础教育教学改革的新视点，1994年的《语文“四结合”教学改革试验研究》中第一次探讨了信息技术与小学各阶段作文训练的整合模式之后，关于信息技术与作文教学整合的研究也依次展开，本文的研究基于一定的教育教学理论和现代教育技术技能，从信息技术与小学低年级作文教学中的“看图写话”板块的整合角度出发，分析了信息技术的运用在促进学生作文学习、提高学生语文素养方面的作用，信息技术与小学低年级语文作文教学中的“看图写话”板块整合的关键是把信息技术作为教师教学的辅助工具和学生学