地理思维的培养与答题训练.ppt

地理思维的培养与答题训练 蒋小润 * 一、地理思维的培养 根据思维过程凭借物不同，可将思维分为 直观动作思维（又称实践型思维） 具体形象思维 抽象思维（包括经验型和理论型 ） 根据思维活动探索活动目标的不同方向，可分为 集中性思维 发散性思维 一、地理思维的培养 形象思维 有人认为，形象思维就是创造性想象。有人认为，形象思维就是用形象来思维。也有人认为，形象思维包括联想、表象、想象、情感和抽象思维五种成分，是人们在认识生活、体验生活的基础上，在艺术创作的过程中，塑造形象时的完整而统一的心理活动。其实形象思维仅仅是思维过程的一种类型，它以想象为基础，它虽然与联想、表象、想象、情感、抽象思维有密切的联系，而且还与观察、言语、技能有密切的联系，但它只是一种思维过程，而不是别的心理过程。形象思维的结果不是舍弃了形象细节的抽象的结论，而是寓思想于形象之中的典型化了的形象。 一、地理思维的培养 地理教学中要培养学生思维品质 （1）思维的深刻性 ? 人们抓住了事物的本质、事物的全体、事物的内在联系，认识了事物的规律性。思维的深刻性集中地表现在善于深入地思考问题，抓住事物的规律和本质，预见事物的发展进程。 ? 例：南亚夏季盛行的西南风，成因是 1、气压带风带移动形成的 2、气压带、风带移动与海陆差异共同影响 3、赤道低压北移，东南信风越过赤道…… 一、地理思维的培养 （2）思维的灵活性 ? 思维的灵活性是指思维活动的智力灵活程度。它的特点有以下几点：一是思维起点灵活，即从不同角度、方向、方面，能用多种方法解决问题；二是思维过程灵活，从分析到综合，从综合到分析，全面灵活地作综合的分析；三是概括——迁移能力强，运用规律的自觉性高；四是善于组合分析，伸缩性大；五是思维的结果往往是多种合理而灵活的结论，这种结果不仅仅有量的区别，而且有质的区别。 要构建知识体系 重视思维的有序性 一、地理思维的培养 比较秦岭——淮河两侧的差异 自然 人文 气温 降水 类型 地形 气候 水文 土壤 生物 农业 工业 交通 …… 冬、夏均温、温度带、日较差…… 降水量、降水季节分配…… 一、地理思维的培养 太阳对地球的影响 质量 辐射 活动 运动 …… 大气圈 水圈 生物圈 岩石圈 运动 人类 形状 …… 一、地理思维的培养 （3）思维的批判性 ? 思维的批判性，就是指思维活动中善于严格地估计思维材料和精细地检查思维过程的智力品质。 ? 思维的批判性品质的特点有五个：A、分析性。B、策略性。C、全面性。D、独立性。 E、正确性。。 一、地理思维的培养 在人教版必修一第二章有一个活动： 下图是近现代全球年平均气温变化曲线。图中灰灰色线条代表的是仅考虑自然变化得到的模拟值，红色线条代表提实际气温变化曲线。读图回答下列问题。 单纯考虑自然因素得到的气温模拟结果，能否解释近50年来的气候变暖问题？为什么？由此你得出什么结论？ 一、地理思维的培养 英法官称戈尔的环保电影存在九大科学错误 英国政府已承诺向全国各地的学校提供数千份这部电影的拷贝，但是肯特郡的一个父亲对此提出了挑战，称这部电影将给儿童们“洗脑”。一位法官被要求就此进行调解。法官布尔顿裁决称，这部电影可以在学校放映，但是政府方面应当提供新的指导说明以平衡戈尔“一边倒”的观点。法官称，电影中的一些错误是在“惊慌主义和夸大的背景下所犯下的”以支持戈尔有关全球变暖的主题。他说，尽管电影很专业、很有冲击力，但它是戈尔有关气候变化全球努力的一部分，他在影片中的说法并不是都得到了主流科学共识的支持。?  二、答题训练 1、选择题 3．从图中看出这里的岩层明显呈层状分布，它们最可能属于 A．岩浆岩 B．沉积岩 C．变质岩 D．喷出岩 直选法、排除法、推理法 二、答题训练 1、选择题 图5为某地“全年逐日逐时平均气温（30年平均）的等温线图”。这种气候图与其它气候图相比较，更能反映与农林生产相关的气温分布实况。回答11~12题。 11．该地7月的月均温约为 A．10℃ B．15℃ B．20℃ D．25℃ 下图是某跨国企业产品在A、B、c、D四国的产量与消费量比值变化示意图，回答4—6题。 4．该企业生产的产品最可能是 A．飞机 B．运动鞋 C．计算机 D．精密仪器 二、答题训练 1、选择题 2．该树生长地点可能在 A 30°S，118°E B 23.5°N，130°E C 44°S，173°E