第19周上午.docxVIP

福鼎桐城幼儿园中（一）班第 19周计划（上午）2016年1月4日-----1月8日上午班教师王珊珊生活教师蔡辉燕体育活动1、积极参与集体活动，体验体育活动的乐趣。2、随音乐节奏和老师一起有力、协调地做操。自选活动：竹排、高低椅、套圈、玩球、大型器械等。学习活动集中教育活动主题活动：蔬菜一族活动二：蔬菜餐厅1、科学活动：有趣的蚂蚁（科学）2、主题活动：买菜体育活动：爬、跳3、艺术活动：过新年（歌唱）4、安全活动：煤气开关不乱动（安全防护）5、语言活动：收拾东、收拾西（文学活动）区域活动科学区：★吹泡泡、磁铁的好朋友、沉与浮美工区：一盆花、滚珠画、五彩棒棒糖益智区：线条拼图 、蔬菜拼图、蘑菇钉数学区：★排一排（比高矮）、扑克排序、小猫钓鱼生活练习区：钉扣子、豆子分类、趣味编织、包饺子建构区：桐山溪畔-桥环境创设增添自己知道的蔬菜主题墙，并把幼儿的作品展示在墙面上。家园联系1、天气冷了，请家长们给幼儿穿舒适的服装。2、利用周末与孩子一起学习“洗手绢”歌曲。一、体育活动(一)、早操及音体活动活动目标：1、听口令排成四列纵队，懂得按顺序一个跟着一个走。2、练习向指定方向走，培养幼儿听指挥的良好习惯。指导要点：1、幼儿一个跟着一个，在老师的带领下排好队出发。2、学会听口令，排成四列纵队，站在自己的位置上。3、引导幼儿精神饱满地参与活动，重点帮助手脚动作不协调的幼儿。（二）分组活动：竹排、高低椅、套圈、玩球、踩高跷及大型器械等活动目标：1、培养幼儿参加体育活动的兴趣。2、积极参加集体活动锻炼幼儿身体。活动准备：竹排、高低椅、套圈、玩球、踩高跷若干。指导要点：1、教师告诉幼儿活动的内容及其场地的安排。2、幼儿按意愿选择游戏的内容进行活动，教师巡视指导，鼓励孩子积极参与，同时教师注意提醒幼儿及时擦汗。3、评价幼儿活动情况，请幼儿自觉收拾器械。观察反思记录表观察时间观察描述分析、反思与改进措施周一现在基本的幼儿都能积极参加户外活动，但还是存在收的时候，幼儿会忙，这很好，但是会造成排队的时候熙熙攘攘的，有些幼儿都好久才过来排队。孩子喜欢帮助教师做一些力所能及的事，但是就有孩子趁乱中乱跑。所以教师要不断提醒幼儿，抓紧时间，也要提醒那些，平常比较活泼的幼儿，及时过来做操。周二今天在户外活动的时候，有些幼儿会跑到大班的户外活动场地去玩，提醒了，会回到中班的户外活动场地，但是一会自己又跑去大班那边去了。教师应反思大班的什么器械特别吸引孩子玩，不过这只是个别幼儿，所以是不是可以在中班的户外活动中增设一些比较有冒险性的游戏。周三最近的做操不是特别好，因为好多孩子，特别是男朋友都没有积极的动起来，不知是不是因为同样的操做久了，还是教师的领操没办法吸引幼儿。通过反思教师与幼儿的情况，我得知，首先教师需要充满活力的带动幼儿做操，再者，反思这个操是不是幼儿感兴趣的。周四反思了上次做操的情况，观察其他班的孩子，我发现都有个别孩子没办法参加做操活动，但是人数比较少，我们班男朋友每次都要教师的提醒才能参加做操活动在反思的过程中，也要考虑幼儿的常规习惯，因为我们班孩子的常规有待加强，所以需要教师在班上不断强调，强调做操的一些注意事项周五今天，我观察到孩子参与做操的人数，比上次多了，这让我很欣慰，虽然有些孩子还需要教师的提醒，特别是表扬了几个孩子，其他孩子就会跟着做好可以通过表扬等方式，但是我觉得应该让孩子自己学会自律。集中教育活动活动一：科学：有趣的蚂蚁时间：2016.1.4星期一活动目标：1．通过观察蚂蚁的合作活动，萌发幼儿团结互助的意识。2．了解蚂蚁的外形特征、生活习性。活动准备1．提供放大镜、大纸箱，用诱饵捕捉蚂蚁，放进昆虫盒。2．教师和幼儿一起搜集有关蚂蚁的图片、儿歌、故事等3．网络有趣的蚂蚁PPT活动过程：1．谜语导入，引出课题，从而引发幼儿兴趣。远看芝麻撒地，近看黑驴运米，不怕山高道路陡，只怕跌进热锅里。教师引导幼儿猜出动物的名称（蚂蚁），从而引起幼儿的学习兴趣，引出课题。2．出示幼儿观察蚂蚁的课件，引导幼儿说出自己观察到的蚂蚁的外形特征和活动情况。教师提问：（1）能从哪儿找到了小蚂蚁？（2）蚂蚁长得什么样？（3）小蚂蚁是自己单独出来活动还是一起出来？为什么？通过观看课件，让幼儿大胆发言，回忆观察到的情况，教师及时进行鼓励和指导。3．使用放大镜进一步观察蚂蚁的外形特征和活动（或图片）。给幼儿分组，让幼儿仔细观察捕捉到的蚂蚁，并鼓励幼儿把自己的发现画下来。4．出示课件，教师总结，让幼儿巩固认识蚂蚁的外形特征和生活习性。5．教师提问：我们应该像小蚂蚁学习什么？让小朋友知道团结起来，人多力量大的道理。6．游戏：“蚂蚁搬豆”，巩固认识。 教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮小蚂蚁，四散地站在场地一端。 游戏开始，教师说：“孩子们，咱们快去搬豆准备过冬吧！”“小蚂蚁”自由地（可不按顺序）